Líderes de Adolescentes en Acción, marzo de 2008

 

Decirle “sí” a Dios

 

Lectura bíblica para el mes (preparación personal):

Mateo 26:36–46

 

5 pensamientos para utilizar en las sesiones:

• La oración te ayuda a mantenerte lejos de la tentación.

• La oración puede cambiar y fortalecer a quien la practica.

• Aparta un tiempo y lugar para dialogar regularmente con Dios.

• Aun si la decisión te cuesta todo lo que tienes, dile “Sí” a Dios.

• Puede ser que Dios no te quite el sufrimiento, pero Él te dará la fuerza para perseverar.

 

 

SESIÓN 1

 

DURANTE LA SESIÓN

Introducción

• Cuando las adolescentes lleguen, divídalas en grupos de dos a cinco integrantes. Cada grupo debe elegir un personaje bíblico que le haya dicho “Sí” a Dios. Tendrán que leer la historia, porque deberán responder a preguntas acerca del personaje. Esté preparada para ayudarlas. Algunos personajes pueden ser Abraham, Noé, Moisés, Josué, David, María, Pedro (u otro discípulo), Pablo, Timoteo.

• Cuando hayan elegido el personaje y lo conozcan, las demás adolescentes le harán 20 preguntas a un grupo para adivinar quién es. Después de que adivinen el personaje o hagan las 20 preguntas, pídale al grupo que diga por qué eligieron ese personaje. Luego continúen con el siguiente grupo, hasta que todos hayan participado.

 

Crecer

• Después de que hayan reflexionado en los personajes, recuérdeles que Jesús también le dijo “sí” a Dios. Pídales que busquen y lean silenciosamente Mateo 26:36–46.

• Invítelas a que compartan, con una palabra, frase o acción, su impresión al leer este pasaje.

• Pida que alguien lea el pasaje en voz alta, y que otra vez comenten lo que entendieron con una palabra, frase o acción.

• Haga esto una tercera vez. Lea el pasaje mientras las adolescentes le siguen es sus Biblias. Nuevamente pídales que compartan sus pensamientos. Esta vez pídales que compartan qué implicaciones y aplicaciones pueden sacar para su caminar cristiano.

• Este mes el proyecto es dar apoyo. Los misioneros aun en su país de origen muchas veces se encuentran en situaciones en las que no hay muchos misioneros alrededor. Puede ser que no tengan mucho apoyo donde sirven. Dependen de Dios y de las oraciones del pueblo de Dios. Deje que las adolescentes decidan cómo van a contactar a los misioneros. Una idea es que elija a una o dos de ellas para coordinar la comunicación con el misionero. Ellas pueden contactarse con alguna agencia misionera, o investigar si hay algún misionero en residencia en alguna iglesia cercana. Siempre es una buena opción preguntarles a miembros de la Unión Femenil Misionera qué información tienen ellas acerca de los misioneros, y elegir a uno de ellos. Acteens Leader tiene también la información de contacto de algunos de ellos en el calendario de oración.

• Dígales que todas tendrán la oportunidad de participar en este proyecto. Pídales que pasen algún tiempo pensando en qué le quieren preguntar al misionero que contacten.

 

Conclusión

• Recuérdeles que el primer “SÍ” que todas deben decirle a Dios es que creen en Jesús como Salvador y Señor.

• Pídales que piensen nuevamente en los personajes bíblicos del principio y en lo que leyeron de Jesús. Pregúnteles: ¿Cuáles fueron algunas de las maneras en que estas personas entendieron lo que Dios quería? ¿Qué hicieron para mantener una buena relación con Dios? ¿Qué fue difícil al decirle “sí” a Dios? ¿Dónde encontraron fortaleza para seguir a Dios aun cuando era difícil?

 

Tiempo de oración

• Pídales que compartan algunas cosas que les dificultan entender y seguir la voluntad de Dios. Éstas pueden ser generales, si hace que ellas se sientan más cómodas. Escríbalas en la pizarra. Escriba también otros pedidos de oración que puedan tener y los nombres de los misioneros correspondientes a esta semana (que aparecen al final de Acteens Leader). Pídales que copien los pedidos en sus diarios de oración o en hojas de papel.

• Divida estos pedidos entre las que deseen orar.

• Después de que hayan orado, termine usted con una oración pidiendo que Dios les ayude a ver claramente su voluntad para sus vidas y a seguirlo a Él diariamente.

 

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)

• ¿Cuál es tu personaje bíblico favorito? Escribe una breve biografía de este personaje. Incluye los momentos en los que le dijo “Sí” a Dios. Haz una lista de las características de este personaje que quieres imitar. Comparte tu biografía con otra de las adolescentes del grupo.

• Ora por los misioneros en tu lista de oración.

 

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)

Ayude a las adolescentes a ponerse en contacto con la agencia misionera o la UFM, para contactar al misionero. Asegúrese de que esto ocurra para poder continuar con el proyecto del mes.

 

 

SESIÓN 2

Preparación:

Con las adolescentes responsables de ponerse en contacto con los misioneros, hagan una presentación de la información que obtuvieron. Puede ser un cartelón del lugar donde vive el misionero, un diálogo en que cuenten lo que él les ha dicho o los planes para contactarlo.

 

DURANTE LA SESIÓN

Introducción

Cuando las adolescentes hayan llegado, divídalas en grupos de dos a cuatro personas. Cada grupito debe escribir una obra de teatro que las involucre en una conversación. Una de las participantes en cada grupo estará en alguna situación en la cual debe tomar una decisión. Ha recurrido a sus amigas en busca de ayuda. Sus amigas deben ayudarla a tomar una decisión que le diga “sí” a Dios.

 

Crecer

• Cuando todas hayan terminado, deje que cada grupo presente lo que preparó. Después de que todas hayan presentado, conversen de las situaciones, usando preguntas éstas:

¿Cómo dependían las que daban consejo de conocer los planes de Dios? ¿Cómo le ayudaron a entender el plan de Dios? Para aquellas que daban consejo, ¿estaban diciéndole “sí” a Dios? ¿Por qué?

• Pregúnteles qué tentaciones enfrentaron para hacer algo que no fuera la voluntad de Dios. Cuando hayan hablado de las tentaciones que enfrentaron en la representación, pregúnteles cuáles son otras cosas que pueden impedir que ellas cumplan con lo que Dios quiere.

• Haga la transición para hablar del proyecto del mes, preguntándoles: ¿qué tipo de decisiones piensan ustedes que tienen que tomar los misioneros? ¿Piensan que alguna vez son tentados a no hacer lo que Dios quiere que hagan? ¿Puede lo ocupado que están afectar su relación con Dios?

• Deje que las adolescentes presenten la información que tienen acerca del misionero, del lugar donde vive o lo que hayan preparado.

• Entregue lápiz y papel a cada una. Pida que en los grupos del principio piensen en preguntas que le quieran hacer al misionero.

• Cuando terminen, pídales que compartan las preguntas. Recopílenlas y luego seleccionen a otras adolescentes diferentes a las de la semana anterior, para que se reúnan con usted para establecer un grupo de preguntas y ponerse en contacto con el misionero.

 

Conclusión

• Lean Mateo 26:36–46. Pregúnteles cuál fue la tentación de Jesús en esta situación. Pregúnteles cuánto tiempo pasó Jesús orando.

• Destaque que para vencer las tentaciones y enfocarnos en lo que Dios quiere que hagamos, debemos darle la prioridad a Dios, el primer lugar en nuestras vidas.

 

Tiempo de oración

• Si tienen pedidos de oración del misionero, oren por ellos. Ore por los misioneros en el calendario de oración; lea sus nombres en forma reverente y pida que una voluntaria ore por ellos. Oren que ellos puedan entender lo que Dios ha planeado para ellos y que la tentación de estar muy ocupados no les impida cuidar de lo más importante.

• Pídales que oren en silencio por cualquier cosa que pueda estar impidiendo que escuchen y obedezcan el llamado de Dios para este día y para sus vidas.

 

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)

• ¿Qué cosas te tientan? Haz una lista de las cosas que te tientan o distraen de obedecer la voluntad de Dios. Busca un versículo para cada una y escríbelo al lado. Puedes pedirle ayuda a tu líder para esto o usar una concordancia bíblica.

• Ora por el misionero.

 

HASTA LA PROXIMA (para la líder)

Trabaje con las adolescentes a planear lo referente al proyecto con el misionero. Tenga en cuenta al contactarse con el misionero los planes para la próxima semana.

 

 

SESIÓN 3

Preparación

• Según las posibilidades, planee tener un juego o una comida típica del lugar donde vive el misionero con el que están en contacto.

• Póngase en contacto con la persona que corresponda en su iglesia para pedirle permiso para que las adolescentes hagan una presentación de lo que están aprendiendo del misionero.

 

DURANTE LA SESIÓN

Introducción

Cuando lleguen, divídalas en grupos. Jugarán un juego de la siguiente manera: cada grupo hará una lista de diez maneras de decirle “sí” a Dios. Tratarán de escribir lo que les dará más puntos. Recibirán 1 punto por cada cosa que aparezca repetidos en otros grupos, y 2 puntos por cosas que nadie más tenga (esto les hará pensar de manera creativa). Las cosas parecidas se cuentan como iguales.

 

Crecer

• Cuando hayan terminado, deje que un grupo empiece leyendo su lista. Los otros grupos irán tachando las cosas que aparecen repetidas. Felicite al grupo ganador.

• Destaque que todos tenemos diferentes maneras de decirle “sí” a Dios.

• Haga la transición para hablar del proyecto del mes. Según las posibilidades coman algo parecido o jueguen un juego. Hablen de las cosas que implican decirle “sí” a Dios e irse a vivir a otro lugar, aprender un nuevo idioma, estar separado de la familia, etc. Ayude a sus estudiantes a ver que decirle “sí” a Dios puede significar dejar nuestras comodidades.

• Planeen cómo pueden presentar a la iglesia un informe de lo que están aprendiendo acerca del misionero, para dejarles saber cómo ellos también pueden apoyarle.

• Pídales que compartan qué ha sido lo más sorprendente o interesante que han aprendido del misionero y del lugar en donde trabaja. Pregúnteles qué les sería lo más difícil de servir donde lo hace el misionero.

 

Conclusión

Pida que una voluntaria lea Mateo 26:36–46. Pregúnteles cuáles fueron las palabras de Jesús las dos veces al terminar la oración. Estas palabras significan decirle “sí” a Dios sin importar cuán difícil sea, decir “sí” sabiendo que va a enfrentar dificultades. Es decir “sí” a cualquier dirección que Dios quiere que vayamos, aun cuando no esté todo bien claro a nosotros.

 

Tiempo de oración

Pídales que cada una ore frases cortas por los distintos aspectos del ministerio y de la vida del misionero. Termine el tiempo de oración pidiendo que este misionero y el grupo de adolescentes sean un ejemplo en decir y vivir que se haga tu voluntad.

 

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)

• Lee Romanos 12:2. Para comprobar lo bueno y agradable de la voluntad de Dios, tenemos un requisito: no amoldarnos a este mundo, y renovar la mente. En tu diario de oración escribe las cosas que tratan de amoldarte a este mundo. Al lado escribe cómo puedes evitar conformarte al mundo. Pídale a Dios que te guíe, para así comprobar lo buena, agradable y perfecta que es su voluntad.

• Ora por los motivos de oración del misionero y su familia.

 

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)

Termine de arreglar los detalles para la presentación del informe misionero a la iglesia. Ore por el misionero y sus adolescentes.

 

 

SESIÓN 4

 

DURANTE LA SESIÓN

Introducción

A medida que lleguen, entrégueles un lápiz, tiras de papel y globos. Pídales que piensen en lo que significa tener una actitud de obediencia, de decirle “sí” a Dios. Luego pídales que escriban en una tira de papel acciones específicas que hace un cristiano con esa actitud. Entonces deben colocar la tira de papel en el globo e inflar el globo. Deje que hagan tantos globos como el tiempo lo permita.

 

Crecer

• Cuando todas hayan tenido la oportunidad de hacer al menos un globo, dejen los globos desperdigados por el suelo.

• Cada una debe agarrar uno. Deben tirarlo en el aire sin que toque el suelo mientras la música suena. Cuando ésta pare, deben agarrar un globo y reventarlo. Cada una debe tener una tira de papel para leer. Hagan esto hasta que hayan reventado todos los globos y hayan leído todos los papeles.

• Anímelas a hablar del papel que leyeron. Invítelas a que piensen si alguna de las frases que leyeron es algo que ellas necesitan incorporar a sus vidas.

• Pregúnteles qué cosas dice el mundo que necesitamos para ser felices. Escriba en la pizarra lo que digan. Pregúnteles si piensan que los misioneros son felices. Luego pregúnteles cuántas de las cosas en la pizarra tienen los misioneros. Muchas personas famosas tienen todas las cosas pero no son felices. Destaque que la razón para seguir a Dios no es para obtener felicidad, pero es un resultado de seguirle a Él.

• Repasen la presentación que harán acerca del misionero. Arreglen los detalles de las responsabilidades de cada persona. Hablen de la posibilidad de continuar en contacto con el misionero aun después de este mes. Anímelas a orar fielmente por el misionero.

 

Conclusión

Por última vez lean Mateo 26:36–46. Ya que Cristo se enfrentó con el sufrimiento, el dolor, la humillación y la muerte, nadie esperaría que Él estuviera feliz. Pregúnteles qué emociones o actitudes mostró Jesús.

 

Tiempo de oración

• Lean los pedidos de oración del misionero.

• Pídales que nombren maneras en que pueden orar por el misionero.

• Pida que cada una ore. Termine orando que las adolescentes tengan una actitud de obediencia a la voluntad de Dios.

 

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)

 *En tu diario de oración haz un acróstico con la palabra felicidad. En cada letra escribe lo que Dios te provee para que seas feliz. Ora agradeciéndole a Dios por estas cosas y pidiéndole que te abra los ojos para ver lo que Él está haciendo. Recuerda: la felicidad es un resultado de ser obediente a la voluntad de Dios. Nunca se puede ser verdaderamente feliz fuera de la voluntad de Dios.

• Ora por los motivos de oración del misionero.

 

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)

• Escríbale al misionero o haga los arreglos para que alguien le escriba, agradeciéndole por la ayuda con el proyecto de este mes.

• Llame a cada adolescente esta semana para agradecerles por la ayuda con la presentación del informe misionero.

 

 

—Preparado de material de las revistas Acteens Leader (para líderes de Adolescentes en Acción) y The Mag (para miembros).