Líderes de Amiguitos Misioneros, julio de 2010

¡El mundo hermoso de Dios!


Sean y Jessica Regan son evangelistas deportivos en Réunion, una isla tropical de la costa sudeste de África. Allá se habla francés. El señor Regan es surfista. En la playa, él busca oportunidades de testificar. Su relación con los surfistas abre puertas al testimonio cristiano. La Sra. Regan estudia música rítmica y juega al fútbol. Ellos tienen tres hijos: Sean E., seis años; Shayla, cuatro años; e Isabelle, diez meses.

Vea fotos.

Oremos por:
• que Dios ayude a los Regan a iniciar un estudio bíblico en su ciudad
• que más surfistas confíen en Jesús
• por la salud de Sean E. y Shayla (Ambos tienen asma.)


SESIÓN 1
Actividades
Hogar. Materiales: servilletas; platos de cartón; latas o botellas de soda (vacías y limpias); bolsas (vacías) de papitas; periódico; cinta pegante transparente. Antes de la sesión, llene las bolsas con periódico. Séllelas con cinta pegante.

Pida que los preescolares construyan un restaurante sencillo (snack bar). Anímeles a que sirvan (por turnos). Diga: Al señor Regan le gusta el surf (el deporte de la tabla hawaiana). A él le encanta hablar de Jesús con los otros surfistas. Un día, en el restaurante, Luis y otro amigo surfista comenzaron a hablar con el señor Regan acerca de Jesús. Luis recibió a Cristo. Ahora Luis testifica de Jesús a otros surfistas.
Abra la Biblia y lea: No se olviden de hacer bien y de compartir con otros (ver Hebreos 13:16).

Arte. Materiales: papel de color, cartoncillo blanco, pluma, pinceles, recipientes pequeños, agua. Antes de la sesión, corte el papel de color en forma de peces y de conchas. Rasgue papel azul en pequeños cuadrados. Al pie de hojas de cartoncillo blanco, imprima el pensamiento bíblico.*

Pida que los preescolares pinten el papel blanco con agua. Guíeles a colocar los pedacitos de papel sobre el papel mojado. Demuéstreles cómo separar el papel, dejando el color abajo.

Abra la Biblia y lea: *Dios hizo el mar y la tierra (ver Salmo 95:5).

Bloques. Antes de la sesión, corte de cartón tres tablas hawaianas. Balancéelas sobre una línea doble de bloques.

Diga: Al señor Regan le gusta el surf. Él les cuenta a los aficionados al surf la historia de Jesús.

Guíeles para que dramaticen el surf en una tabla.

Nota pedagógica: Guarde la tabla para las sesiones 3 y 4.

Naturaleza. Materiales: platos de cartón (uno por preescolar); toallas de papel; botella de rociar; agua; semillas de vegetales; bolsas plásticas con cierre (de un galón). Antes de la sesión, durante la noche, deje en agua las semillas.

Anime a los preescolares a plantar jardines en toallas de papel: Colocar las toallas de papel en un plato y remojarlas bien. Colocar tres semillas en el papel. Poner el plato dentro de una bolsa y sellarla. Pídales que lleven sus jardines al hogar y que continúen regándolos. Diga: El Sr. y la Sra. Regan viven en la isla de Réunion. A los habitantes les gustan los jardines. Los Regan ayudan a la gente a saber que Dios les ama.

Nota pedagógica: Prepare un jardín para que los preescolares observen y lo rieguen en cada sesión este mes. Ayúdeles a comparar sus jardines con el de la iglesia.

Libros. Ponga toallas playeras y viseras en el suelo, con libros favoritos. Los preescolares pueden ponerse una visera y sentarse sobre la toalla mientras hojean su libro favorito.

Música. Materiales: instrumentos rítmicos, grabación musical.

Pida que los preescolares toquen los instrumentos al compás del ritmo de la grabación. Diga: A la Sra. Regan le gusta la música. Ella disfruta hablándoles de Jesús a los estudiantes de música.

Grupo grande. Materiales: una pelota de playa; cuadros de montañas y de volcanes.

Comente: Escuchen para que puedan decir qué relación hay entre cada objeto y la isla Réunion.

Historia: Bienvenidos a la isla Réunion
Ben y Will vinieron con su familia para visitar la isla Réunion y conocer a los misioneros Sean y Jessica Regan.

El guía de la excursión les dijo, “Ustedes van a ver muchas cosas especiales de esta isla”.

“Hagamos un juego”, dijo Mamá. “Que cada persona busque por lo menos una cosa especial que Dios ha hecho”.

El guía dijo: “Primero visitemos el área de volcanes en el sudeste de la isla”.

Ben y Will parecían nerviosos. “¿Va a hacer erupción el volcán?” preguntó Ben.

“Es un volcán activo, pero una máquina especial lo monitorea”, dijo el guía. “Sabemos con bastante tiempo cuándo va a hacer erupción, así que no se preocupen”.

Ellos se calmaron. Will dijo: “El volcán es algo muy especial que Dios hizo”.

La familia disfrutó del clima agradable y las altas montañas. “Estas altas montañas son, ciertamente, obra especial de la creación de Dios”, dijo Papá.

“Gracias, Dios, por la brisa tropical”, dijo Mamá.

Después de una merienda de crepes (panqueques delgaditos franceses) de banano, el guía les dijo: “Es hora de conocer a la familia Regan”.

Los muchachos se divirtieron jugando en la arena y en el mar con los niños de la familia Regan: Sean E., Shayla e Isabelle. Los padres se sentaron en la playa a conversar.

El señor Regan explicó su ministerio a los surfistas. “Cuando conozco a otros surfistas, les hablo de Jesús. Y los invito a mi hogar para un estudio bíblico”.

“¡Qué lindo!” exclamó Papá. “¡Es emocionante usar el deporte que a uno le encanta para testificar de Jesús!”

Ben se acordó del juego. Exclamó: “¡Yo sé una cosa especial que Dios hizo! Él hizo el mar”.

“Queremos que nuestros amigos que aman el surf recuerden que Dios hizo este gran océano, y que conozcan a Jesús, nuestro Amigo especial”, dijo el señor Regan.

Pregunte: ¿Qué cosas especiales que hizo Dios vio la familia visitante? ¿Cómo usa el señor Regan su amor por el deporte?
Momento de oración.


SESIÓN 2
Actividades
Hogar. Materiales: moldes de pizza, plastilina blanca, rodillos, papel triturado (amarillo y verde), pequeños círculos de papel rojo, pequeñas piezas de papel café (arrugado), espátula, platos, servilletas.

Divida la plastilina entre los preescolares. Pídales que la enrollen en pequeños círculos y simulen que están haciendo pizza con los demás materiales. Diga: Shayla Regan tiene una amiga que se llama Mila. El papá de Mila hace pizza. Los Regan quieren que la familia de Mila conozca a Jesús.

Arte. Materiales: esponjas, pintura témpera negra, platos de cartón, cartoncillo blanco, etiquetas de correo. Antes de la sesión, corte esponjas en forma de pentágono. Corte círculos grandes en cartoncillo blanco. En etiquetas de correo, imprima: Ore para que los Regan puedan iniciar un estudio bíblico en su ciudad.

Eche pintura negra en un plato de cartón. Dele a cada preescolar un círculo blanco. Anímele a usar la esponja para pintar manchas como pelotas de fútbol en el círculo. Pídale que ponga en la pelota una etiqueta de correo con el pedido de oración. Lea el pedido de oración. Diga: A la Sra. Regan le gusta jugar al fútbol. A ella le encanta contarles a los jugadores la historia de Jesús.

Bloques/Naturaleza. Materiales: recipiente grande, tierra, agua, barquitos de juguete o bloques pequeños.

Eche la tierra en el recipiente. Eche agua alrededor de la tierra. Pida que los preescolares hagan flotar sus barcos en el agua. Diga: Una isla es una porción de tierra rodeada de agua. Los Regan viven en una isla llamada Réunion.

Revisen el jardín de la toalla de papel y agréguenle agua, si es necesario.

Abra la Biblia y lea: Dios hizo el mar y la tierra (ver Salmo 95:5).

Libros/Ayudar a otros. Materiales: listones (2-por-6 pulgadas) de plástico transparente adhesivo, dos por cada preescolar; pequeñas flores frescas; etiquetas de correo; marcador; tijeras; cartel de alergia. En la puerta de afuera, ponga un letrero que pida que los padres le avisen a usted si su hijo tiene alergia a las flores. Antes de la sesión, en etiquetas de correo, imprima: Dios hizo todo hermoso (ver Ecclesiastés 3:11).

Ayude al niño a separar el papel del listón de plástico. Diríjale a escoger varias flores y pegarlas en la superficie pegante. Cubra con otro listón de plástico. Recorte los bordes. Ayúdele a poner la etiqueta detrás del marcador.

Sugiérales que regalen el marcador a un amigo o a una persona recluida en un hogar o asilo.

Música. Dirija para que los niños dramaticen “volcanes en acción”.

Una montaña es alta y derecha. (Juntar las manos arriba de la cabeza. Pararse firme y derecho.)

La tierra comienza a rugir y temblar. (Sacudir el cuerpo. Decir suavemente: Rrr . . .)

Sale el magma, y la lava corre por los lados de la montaña. (Conservando las manos sobre la cabeza, lentamente frotar las palmas juntas. Después frotarlas rápido y más rápido. Mover las manos hacia abajo sobre la cabeza, los hombros, hasta los dedos de los pies.)

La lava cae en el océano y se enfría. (Simular olas con las manos. Temblar de frío.)

La lava se endurece. (Pararse muy derecho y quieto.)

El volcán se convierte en una montaña sólida y derecha. (Juntar las manos lentamente y subirlas arriba de la cabeza.)

Grupo grande. Pregunte: ¿Cuál es su actividad predilecto del verano? Veamos a Sean E. y Shayla Regan y sus amigos en un picnic especial.

Historia: ¿Por qué están tan felices?
Sean E. y Shayla jugaban afuera. El Sr. Regan salió y les dijo: “Les tengo una sorpresa. Tenemos una invitación a un día de surf con Mila y su familia”.

Los niños estaban emocionados, especialmente Shayla, porque Mila era su amiga. Sean E. estaba emocionado porque a él le encanta el surf.

Las familias se divirtieron bastante en el océano. El señor Regan estaba muy contento que por su amor al surf podía relacionarse mejor con la familia de Mila. Él quería que los padres de Mila conocieran a Jesús.

“Navegar en las olas me cansa bastante y me da mucha hambre”, dijo Sean E.

“Descansemos y disfrutemos del picnic”, dijeron los padres de Mila.

Mientras los padres de Mila prepararon el picnic, el Sr. y la Sra. Regan, Sean E., Shayla, Isabelle y Mila gozaban y jugaban en la playa. El papá de Mila pensó: Sean, Jessica y sus hijos están siempre felices. Esta familia es diferente.

“¿Podemos ayudar?” preguntaron los Regan.

“No, pero yo tengo una pregunta”, dijo el papá de Mila. “¿Por qué están siempre tan felices usted y su familia?”

El señor Regan sonrió y explicó: “Dios nos amó tanto que envió a Jesús, su único Hijo, para enseñarnos a vivir. Esto nos hace felices. Jesús ama a todos”, dijo el señor Regan.

El alimento estuvo listo y las familias se sentaron a comer. El señor Regan dio gracias a Dios por los alimentos y por la oportunidad de testificar de Cristo a sus amigos.

Las familias gozaron del picnic y aun más de poder jugar sobre las olas. El sol comenzó a ocultarse. “Debemos volver a casa”, dijo el señor Regan. “Gracias por invitarnos. Tuvimos un día muy feliz”.

Sean E., Shayla e Isabelle estaban muy cansados y durmieron en el viaje de regreso al hogar. Los Regan comentaron acerca de sus amigos. “Hoy fue un día muy importante”, dijo el señor Regan. “Dios quiere que vivamos felices. Me alegro que nuestros amigos pudieran ver ese gozo en nosotros. Quiero que todos los habitantes de Réunion conozcan a Dios y el gozo que Él nos da”.

Pregunte: ¿Por qué estaban emocionados Sean E. y Shayla? ¿Qué quería saber el papá de Mila? ¿Por qué fue importante este día para el señor Regan?
Momento de oración.


SESIÓN 3
Actividades
Arte. Materiales: arena, harina, agua, mantel de plástico, cucharas, moldes de arena. Antes de la sesión, combine 3 tazas de arena, 1 1/2 tazas de harina, y 1 1/2 tazas de agua en una olla vieja. Revuelva. Cocine la mezcla en “bajo” hasta que se ponga espesa. Remueva y deje enfriar.

Cubra una mesa con plástico. Con cuchara, eche la mezcla sobre el papel. Pida que los preescolares construyan algo con la plastilina. Hablen sobre la consistencia de la arena. Diga: Gracias, Dios, por las manos para jugar con la arena.

Abra la Biblia y lea: Dios hizo el mar y la tierra (ver Salmo 95:5).

Nota pedagógica: Marque el trabajo de los niños. Cuando los trabajos estén bien secos, envíelos a casa.

Libros. Deje en el suelo las tablas de surf de la Sesión 1. Exhiba libros favoritos cerca de las tablas. Sugiera que los preescolares se sienten en una tabla de surf y lean. Guarde las tablas para la Sesión 4 (grupo grande).

Juegos manipulativos. Materiales: cinco clases de hojas (dos de cada una); bolsas de plástico con cierre; cesta. Antes de la sesión, coloque cada hoja en una bolsa.

Permita que los preescolares hagan concordar las hojas.

Música. Ponga frases como las siguientes a la música de algún canto conocido. Permita que los preescolares imaginen que están sobre la tabla hawaiana y que interpreten creativamente:
Si testificas de Jesús, haz el surf. [dos veces]
Si testificas de Jesús, tu vida lo mostrará.
Si testificas de Jesús, haz el surf.
(Incluya otros movimientos: patea una pelota, da una vuelta, etc.)
Diga: Los esposos Regan usan surf, fútbol y ritmo para testificar de Jesús a los habitantes de Réunion.
Abra la Biblia y lea: Cuenten la historia de Jesús (ver Mateo 28:19).

Grupo grande. Toque una grabación de música clásica. Invite a los preescolares a mover el cuerpo al compás del ritmo. Diga: A la Sra. Regan le gustan el fútbol y la música. Escuchen y sabrán por qué la Sra. Regan tomó una clase de música rítmica. (Cuente la historia.)

Historia: ¿Por qué una clase de música rítmica?
“Sean E., es hora de ir a la escuela”, anunció la Sra. Regan. “Shayla, ¿estás lista para ir a jugar con tus amigos? Isabelle está lista”.

El señor Regan iba a la playa. “¿Tienes planes especiales hoy?”

“Sí”, le contestó ella. “Hoy es la primera clase de música rítmica. Voy para conocer mejor a las damas de Réunion. Espero la oportunidad de hablarles de Jesús. Y Natalie, mi amiga nueva, irá también”, dijo la Sra. Regan.

“¡Muy bien!” dijo el señor Regan. Los esposos Regan se habían hecho amigos con la familia de Natalie. A Sean E. y Shayla les gustaba jugar con Jade y Lea, hijos de Natalie. “Me alegro que Natalie vaya a la clase de música rítmica. Invité a su esposo al estudio bíblico para los surfistas. Espero que podamos ayudarles a ver que necesitan a Jesús”.

La Sra. Regan llevó a los niños a la escuela y al grupo de juego y regresó a casa. Antes de ir a la clase de música rítmica la Sra. Regan tomó tiempo para leer la Biblia y conversar con Dios. Ella oró: “Amante Dios, gracias por este día lindo. Gracias por darme la oportunidad de usar mi amor por la música para conocer a las damas de Réunion. Gracias por mi nueva amiga, Natalie. Oro que por medio de esta clase yo pueda ayudarle a saber que necesita confiar en Jesús”.

La Sra. Regan miró el reloj y se dijo: Es hora de salir.

Más tarde, al terminar la clase, Natalie le dijo a la Sra. Regan: “¡Fue un tiempo agotador, pero divertido! Ahora, quisiera hablar con usted. Quiero saber más acerca de Jesús”.

La Sra. Regan dijo: “Tengo que buscar a los niños para el almuerzo. Queremos invitarles a usted y su familia para que vengan a nuestra casa esta tarde, a cenar con nosotros. Los niños pueden jugar mientras hablamos de nuestro mejor Amigo, Jesús”.

En camino a casa, la Sra. Regan oró: “Gracias, Dios, que Natalie quiere saber más acerca de Jesús”.

Pregunte: ¿Por qué estudió la Sra. Regan la música rítmica? ¿De qué quería Natalie hablar con la Sra. Regan? ¿Qué piensa usted que los Regan dijeron a Natalie y su esposo? ¿Qué puedes decirle a alguien sobre Jesús?
Momento de oración.


SESIÓN 4
Actividades
Hogar. Materiales: galletas Graham (hechas de harina de trigo entero), glaseado blanco, color vegetal azul, galletas en forma de pez, palitos de artesanía, servilletas, vasos de cartón pequeños, cartel de alergia afuera, en la puerta. Antes de la sesión, agregue y mezcle color vegetal azul al glaseado. Ponga un poquito de glaseado en un vaso de cartón para cada niño.

Dele a cada uno una servilleta, galleta Graham, palito, varias galletas en forma de pez y un poquito de glaseado. Guíeles para que esparzan el glaseado sobre la galleta Graham y pongan los “pececillos” sobre el glaseado. Diga: Los Regan invitan a sus amigos a casa para merendar juntos. A ellos les encanta testificar de Jesús.

Abra la Biblia y lea: No se olviden de hacer bien y de compartir con otros (ver Hebreos 13:16). Cuenten la historia de Jesús (ver Mateo 28:19).

Música. Materiales: pelota de fútbol, cesta (grande) de lavandería.

Lleve a los preescolares afuera, si el tiempo lo permite. Haga una meta de fútbol, colocando la cesta a los lados. Deje que los preescolares por turnos pateen cuidadosamente para meter la pelota en la meta. Diga: La Sra. Regan usa el fútbol para contar la historia de Jesús.

Grupo grande. Use la tabla de sesiones anteriores. Permita que los niños por turnos “paseen” sobre las olas. Diga: El surf es un ministerio importante para el señor Regan. Escuchen.

Historia: ¡Subimos olas muy altas!
El señor Regan estuvo muy ocupado. Terminó su estudio seminarista en la Internet. Estudió la Biblia y habló con Dios. Estaba listo para ir al océano y saltar algunas olas . . .

¡Rin, rin! sonó el teléfono.

“¡Hola!” contestó el señor Regan. “¡Sí! Ya salgo. Tendré mucho gusto en darle algunos consejos a su amigo para subir las olas altas”.

Colgó el teléfono. Habló con Dios: “Gracias, Dios, por enviar a alguien que quiere aprender el surf. Oré por la oportunidad de hablarle de Jesús. Éste es el momento”.

Swish, swish, las olas altas y blancas golpeaban la playa. Las personas sentadas en la playa disfrutaban al ver a los surfistas que cabalgaban las olas altas.

Los surfistas reían y charlaban. “Lo hiciste muy bien, Luis”, el señor Regan le dijo a su nuevo amigo. “Trabajamos mucho; ahora tengo hambre. Almorcemos en el restaurante”.

Cuando el señor Regan y Luis almorzaban con otros surfistas, conversaron acerca de Dios. Luis quería saber más del amor de Dios. Luis quería recibir a Jesús como su Amigo.

El señor Regan estaba feliz porque Dios le mandó a Luis, un nuevo amigo. Luis amaba el surf, y por este deporte escuchó que Dios lo amó a él y le envió a Jesús. Ahora Luis tenía un nuevo Amigo. ¿Cómo se llama? ¡Cristo Jesús!

Luis estaba contento de conocer al señor Regan. Y estaba más feliz de escuchar la historia de Jesús.

Pregunte: ¿Cuál es el trabajo del señor Regan? ¿De qué persona muy especial escuchó Luis?
Momento de oración.

—Traducido por Elina Cabarcas de material condensado de Start, revista para líderes de Mission Friends^® (Amiguitos Misioneros).

¿Este artículo le ayuda a enseñar a los preescolares? Por favor, ¡avísenos!

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