Líderes de Adolescentes en Acción, abril de 2010

Realiza el poder de Dios en su vida: ¡Testifica sin vergüenza!

5 pensamientos para las sesiones:
• Has sido llamada para marcar una diferencia en el mundo. Dios nos ha dado dones y talentos como herramientas para compartir su amor con los que nos rodean.
• Eres una parte muy importante en el reino de Dios. Dios te ha hecho tal como eres para que puedas alcanzar a personas para Cristo que sólo tú puedes alcanzar.
• Como cristianas tenemos acceso al gran poder de Dios. Él te dará el poder necesario para cumplir su llamado y el valor para enfrentar cualquier situación en la que te encuentres.
• No dejes que el miedo te detenga de compartir tu amor por Cristo con aquellos que amas aquí en la tierra.
• Pablo y Timoteo fueron grandes ejemplos de cómo servir creativamente. Pablo encontró una manera de compartir el amor de Dios en la prisión con los guardias. Timoteo animó a aquellos que lo visitaban.

SESIÓN 1
Preparación
• Invite a un representante de un ministerio que trabaje con la comunidad. Infórmele que le hará una entrevista sobre el llamado a su ministerio y cómo Dios lo ha usado para compartir el amor de Cristo.
• Prepare cinco a ocho preguntas para la entrevista.
• Consiga un pedazo grande de papel para cada grupo. Ponga esos papeles en diferentes lugares alrededor del salón con marcadores.
• Use un marcador para escribir el nombre de su ciudad en el medio de una sábana blanca. Póngale fijador de cabello a la sábana para que el marcador no se destiña.
• Ponga diferentes colores de pintura lavable en platos desechables de cartón duro.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
• A medida que lleguen las adolescentes, póngalas a trabajar en diferentes grupos en una de las áreas de trabajo. Pídales que piensen en cuál sería la comunidad perfecta para ellas. Luego pídales que dibujen esa comunidad en el papel. Deles diez minutos para que terminen de dibujarla.
• Ponga todos los grupos juntos y formen un círculo. Pida a cada grupo que explique su dibujo y que nombren una cosa que hace que su comunidad sea especial.

Crecer
• Pida a dos voluntarias que lean 1 Timoteo 4:15–16 y Filipenses  2:19–20.
• Hable sobre cómo Dios nos ha llamado a marcar una diferencia en el mundo. Para lograr esto necesitamos mirar nuestro alrededor y decidir cómo podemos usar nuestros dones y talentos para Cristo.
• Presente a la persona que trabaja en un ministerio sirviendo a la comunidad para que describa su llamado. Haga la entrevista usando las preguntas que ha preparado. Después de la entrevista dé a cada adolescente una tarjeta para que escriba una pregunta que le gustaría hacer a esa persona. Asegúrese de que oren por esa persona y su ministerio antes de que termine la sesión. Algunas preguntas que podría considerar son: ¿Qué le gustaría contarnos sobre su ministerio? ¿Cómo se mantiene su ministerio económicamente? ¿Qué necesidades de la comunidad suplen? ¿Cómo podríamos ayudar a suplir esas necesidades como grupo?

Conclusión
Lea Santiago 2:14–17. Dirija la atención de las chicas a la sábana que tiene el nombre de la comunidad escrita en el medio. Tome unos minutos para que las chicas piensen en maneras en que podrían suplir las necesidades de esa comunidad. A medida que las chicas mencionen ideas, escríbalas en la sábana. Pida al grupo que elijan un proyecto en el cual puedan servir el próximo mes. Haga un círculo en ese proyecto con el marcador.

Tiempo de oración
Como una señal de compromiso, haga que cada chica ponga su mano en la pintura lavable y luego que hagan una huella de la mano en varios lugares de la sábana. Pida a las chicas que escriban una oración corta al lado de la huella de su mano, pidiéndole a Dios que les dé las fuerzas, el talento y el compromiso que necesitan para alcanzar su comunidad para Cristo. Cuelgue la sábana en un lugar del salón que se pueda ver bien para recordarles del compromiso que han hecho.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Haz una investigación sobre el crimen en Estados Unidos y trata de responder las siguientes preguntas: ¿Cuántos niños están abusados o abandonados cada minuto? ¿Cuántas mujeres están violadas cada día? ¿Cuántas casas están robadas cada hora? ¿Qué otra información interesante encontraste en tu investigación?  Ora por las familias a quines el crimen ha afectado en este país.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Piense en los problemas de auto estima con los que pueda estar luchando en su vida. Haga un esfuerzo en cambiar algunos de esos problemas. Piense también en las chicas de su grupo. Escriba a cada adolescente una nota para darle ánimo. Señálele los dones y talentos específicos que Dios le ha dado. Mande estas tarjetas por correo.


SESIÓN 2
Preparación
• Corte un pedazo de papel del tamaño de una persona; prepare uno para cada estudiante.
• Escriba las siguientes instrucciones en el pizarrón:
Cabeza: Dibuja un símbolo que represente tu materia preferida en la escuela. Mano: Dibuja un símbolo que represente algo que haces que te hace ser única. Pie: Dibuja un símbolo que represente una manera en que ayudas a tus compañeros en la escuela, iglesia o comunidad. Alrededor de la figura que has dibujado, dibuja tus posesiones más preciadas por ti.
• Haz copias de la Hoja de Actividad 1.
• Cuelgue la sábana que prepararon en la sesión 1.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
• Dé a cada adolescente el pedazo de papel que preparó del tamaño de ellas y pídales que dibujen el contorno de su cuerpo. Póngalas a trabajar en parejas para que se ayuden una a otra.
• Después que hayan terminado de dibujar, dirija su atención a las instrucciones que se encuentran en el pizarrón. Pídales que decoren su dibujo con los símbolos que representen su personalidad.
• Pida a las chicas que cuelguen su dibujo en la pared. Forme a las chicas en un círculo y pregúnteles: ¿Qué nos dicen estos dibujos sobre nosotras? ¿Qué símbolos nos representan mejor, los que están adentro del contorno del cuerpo que dibujamos o los que están afuera? Para ti, ¿cuál es el símbolo que ha tenido el mayor impacto?

Crecer
• Reparta la Hoja de Actividad 1 a cada adolescente. Forme tres grupos y asigne a cada grupo uno de estos pasajes: 1 Samuel 1:1–20; Jeremías 1:4–10; Lucas 19:1–10.
• Luego que hayan terminado de contestar las preguntas de la hoja de actividad, pida a los grupos que se formen en un grupo grande y que presenten sus respuestas al grupo más grande.
• Dirija la atención de las adolescentes al estandarte que hicieron en la sesión 1. Pídales que piensen en sus respuestas a la pregunta #4. Pregúnteles: ¿Qué dones o talentos te ha dado Dios? Dé unos minutos para que las chicas digan sus respuestas.

Conclusión
Pegue un pedazo de papel en la espalda de cada adolescente. Reparta un marcador para cada una. Ponga música lenta y comente que este tiempo será un tiempo de afirmación y ánimo para cada una de las adolescentes. A medida que escuchen la música pida a las chicas que caminen en el salón y que escriban una nota de afirmación en el papel que está pegado en la espalda de cada una. Ejemplos pueden ser: “Gracias por ser tan buena escuchándome”, “Siempre sabes cómo hacer reír a las personas”, etc. Estas notas deben ser anónimas. Después de que todos los papeles tengan un comentario de cada una de las chicas presentes, permítales que lean las notas que sus compañeras han escrito.

Tiempo de oración
Continúe con la música y dirija a cada adolescente a un lugar aislado para que pueda tener un tiempo a solas en oración. Instruya a las chicas que den gracias a Dios por los dones y talentos que Él les ha dado y que las ayude a usarlos en la iglesia, casa, escuela y comunidad.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
En una hoja de papel haz dos columnas. En la de la izquierda escribe todas las cosas en las que eres buena haciendo; por ejemplo, ser independiente, tocar el piano, etc. En la columna de la derecha escribe como podrías usar esas cosas de la columna izquierda para servir a la comunidad; por ejemplo, si eres muy independiente, entonces puedes ministrar a tus padres al limpiar tu cuarto sin que ellos te lo digan. Guarda esta lista en tu Biblia para recordarte cómo Dios puede usar los talentos que te ha dado para ministrar a los demás.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Haga una lista de todas las diferentes maneras que Jesús sirvió a otros en su ministerio. Preste atención en cómo Jesús suplió esas necesidades. Jesús fue creativo en sus acciones de servicio. Ore por cada una de las adolescentes, que puedan estar abiertas a escuchar lo que Dios les está diciendo.


SESIÓN 3
Preparación
• Haga copias de la Hoja de Actividad 2, “Me importa”. [Las Hojas de Actividad 1, 2, 3 y 4 están en el mismo archivo pdf. Véase Hoja de Actividad 1, arriba, en la sesión 2.]
• Escriba en el pizarrón las palabras Siervo y Evangelismo en letras grandes.
• Prepare seis pedazos de cartulina para hacer carteles. Cada uno tendrá una de estas palabras o frases: Evento deportivo, Parque, Centro comercial, Universidad, Centro, Casa por casa. Puede hacer menos carteles si el grupo de adolescentes es pequeño.
• Corte una cinta de satén de 20 pulgadas, una para cada adolescente. Ponga en recipientes cuentas decorativas y del alfabeto que puedan ensartarse en la cinta.
• Haga una muestra de un marcador para que las chicas la usen como guía (véanse instrucciones en “Tiempo de oración”, abajo).
• Cuelgue el estandarte que hicieron en la sesión 1.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
• A medida que vayan llegando las adolescentes, deles una copia de la Hoja de Actividad 2, “Me importa”. Explique que en esta sesión hablarán sobre los diferentes temas que enfrentan los adolescentes hoy en día.
• Pida a las chicas que completen la primera parte de la hoja de actividad.
• Después de unos minutos, ponga a las chicas en dos o tres grupos iguales. Pida a cada grupo que haga una lista de las tres cosas que más les preocupan de las que ya hayan anotado. Pídales que completen las preguntas del resto de la hoja de actividad.

Crecer
• Lea 2 Timoteo 1:6–9 en voz alta. Pida a una voluntaria que explique estos versículos y cómo se pueden relacionar con nuestras vidas.
• Dirija la atención al pizarrón donde escribió Siervo y Evangelismo. Pregúnteles qué significan estas palabras para ellas. Luego dé la siguiente definición: Siervo y evangelismo es una aproximación simple de cómo compartir el amor de Dios de una manera práctica. Es una manera de servir a los demás.
• Divida a las chicas en grupos pequeños. Asigne a cada grupo uno de los lugares de ministerio: Evento deportivo, el parque, el centro comercial, la universidad, el centro, casa por casa. Pida a cada grupo que piense en la mayor cantidad de ideas posibles para hacer una acción de caridad en el escenario que les ha tocado. Deles aproximadamente cinco minutos para que trabajen.
• Junte a todos los grupos para que presenten sus ideas.

Conclusión
• Anime a las adolescentes a que piensen en tres personas a quienes servirán esta semana de alguna manera. Si es posible, planee un tiempo específico para realizar un proyecto evangelístico como siervas de Dios en su comunidad.
• Vaya al estandarte que fue creado en la sesión 1. Pida a las chicas que escriban el nombre de las tres personas en quienes han pensado, uno en cada uno de tres dedos de su mano que han dejado en el estandarte, para simbolizar su compromiso para servir a estas personas esta semana.

Tiempo de oración
• Explique a las adolescentes que harán un marcador de la Biblia para ayudarles a recordar ser una sierva de Dios en todo tiempo.
• Dé a cada estudiante una cinta de 20 pulgadas de largo. Indíqueles que hagan un nudo en la punta y que coloquen tres cuentas decorativas. Luego hagan otro nudo y deles las letras decorativas: s, o, l, u, o, d para que formen la palabra doulos. Luego hagan otro nudo para asegurar las letras en el lugar. Las adolescentes pueden poner más cuentas decorativas encima de ese nudo si lo desean y hacer otro nudo más para asegurarlas. Deje aproximadamente 10 pulgadas de largo de la cinta libre y haga otro nudo al final de la cinta, agregue dos cuentas decorativas más y hagan un nudo final para asegurarlas en el lugar.
• Explique a las chicas que la palabra doulos significa “siervo” en el griego. Dígales que las cuentas decorativas en el marcador representan las personas en su vida a las que se han comprometido a servir esta próxima semana.
• Pida a una adolescente que las dirija en oración por que Dios las ayude a compartir su amor al servir a los demás en su comunidad.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Con la ayuda de un ministro de la iglesia, averigua cuáles son los ministerios dedicados a los adolescentes en la comunidad. Llama a estas organizaciones y pide hablar con el director o con algún asistente y pregúntales qué necesidades específicas suplen a los adolescentes y cómo lo hacen, cómo empezó el ministerio, y cómo se involucraron con el mismo. Pregúntales si aceptan voluntarios y cómo podrían ayudarles. Si es así, planea un tiempo para ayudar en lo que necesiten. 

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Piense en una estudiante de la universidad que previamente haya sido parte del grupo de Adolescentes en Acción. Piense en una manera de servirle esta semana para animarla a que camine en el Señor.


SESIÓN 4
Preparación
• Haga “hojas de miedo” al escribir las siguientes frases en hojas de 8½-por-11 pulgadas: saltar de un avión, dar un discurso en frente de 500 personas, reprobar un examen, caminar descalza sobre un nido de serpientes, ser cubiertas de bichos, invitar a un chico a salir, quedarse atrapada en un ascensor, donar sangre, dejar a tus padres que lean tu diario, presentar tu novio a tu papá.
• Cuelgue estos carteles alrededor del salón.
• Haga una copia de los escenarios escritos en la Hoja de Actividad 4 [está en el mismo archivo pdf con las Hojas de Actividad 1, 2 y 3] y córtelos para que queden separados.
• Haga copias de la Hoja de Actividad 3.
• Invite a su pastor o ministro de jóvenes para que describa una experiencia en que evangelizaba como siervo de Dios, o sea, cómo servir a alguien le dio una oportunidad para testificar.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
Cuelgue las “hojas de miedo” en el salón y a medida que lleguen las adolescentes, dé a cada una tres círculos adhesivos. Indíqueles que los pongan en las tres situaciones que más miedo les provoquen. Al final de la actividad, cuente los círculos en cada hoja, para determinar los tres escenarios que más causan miedo a las adolescentes. Diga los resultados y haga las siguientes preguntas: Piensa en lo que más te cause miedo. ¿Hay alguien que podría hacer algo para que puedas enfrentar ese miedo? Si es así, ¿qué sería? ¿Qué harías si Dios te pidiera que enfrentaras uno de estos miedos? ¿Piensas que muchos de nosotros tenemos miedo de que Dios nos llame a ser siervos?

Crecer
• Forme dos grupos. Asigne a cada grupo uno de los siguientes pasajes: 1 Timoteo 6:11–12; 1 Timoteo 6:17–19. Pídales que hablen de estos versículos y que se preparen para presentar al resto del grupo lo que descubran.
• Divida a las chicas en cuatro grupos y dé a cada grupo un escenario de los que ha cortado en la Hoja de Actividad 4. Pida a cada grupo que piense en una manera creativa en que podrían servir en el escenario que les ha tocado.
• Después de cinco minutos, invite a los grupos a que formen un grupo grande y que lean su escenario y presenten sus ideas creativas de cómo servir en esas situaciones. Dé tiempo para que los demás grupos puedan opinar también sobre qué harían en esas situaciones. Use este tiempo para describir una manera creativa en la que usted ha compartido el evangelio. Si es posible, presente al pastor o al ministro de jóvenes para que diga una manera creativa en la que ha testificado a otra persona.

Conclusión
Diga a las chicas que encuentren un lugar en el salón en donde puedan estar a solas. Reparta la Hoja de Actividad 4 y pídales que la llenen durante este tiempo.

Tiempo de oración
Forme dos círculos, uno adentro del otro. El círculo de adentro se encontrará de frente a las adolescentes que están formando el círculo de afuera. La idea es que cada adolescente se encuentre en frente de otra adolescente. Pídales que oren con la adolescente que está en frente, por que Dios les dé creatividad en cómo compartir el amor de Dios. Después de dos minutos, pida a las chicas del círculo interior que se muevan dos pasos para la derecha para orar con otra adolescente. Pídales que oren por que Dios les dé un corazón de siervo a medida que vean las necesidades. Pida al círculo que se mueva otra vez, después de orar, hacia la derecha y que oren con otra adolescente, por que puedan encontrar nuevas maneras de ministrar a la comunidad. Finalice este tiempo de oración haciendo que todas formen un círculo, y ore por el grupo en general.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Con una amiga, haz una caminata de oración en un centro comercial. Tomen un tiempo para observar a la gente que pasa caminando. ¿Parecen cansadas, agotadas, alegres, tristes? Oren por aquellos que están a su alrededor, por que Dios les dé fuerzas para seguir adelante y que toque su vida. Recuerda orar por los empleados también.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Mande una tarjeta electrónica a cada estudiante. Anime a las estudiantes a que manden una tarjeta electrónica a un misionero. (Para encontrar direcciones electrónicas de misioneros vaya a www.namb.net.) Pida a las chicas que le pregunten al misionero lo siguiente: ¿Cuál es la cosa más loca que has hecho para compartir el evangelio con alguien? Pídales que traigan las respuestas de los misioneros la próxima sesión y que las presenten con al resto del grupo.

—Preparado por Valeria Roy de materiales en Acteens Leader y The Mag.

¿Este artículo le ayuda a enseñar a las señoritas de los grados 7–12? Por favor, ¡avísenos!

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