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Líderes de Niñas en Acción, marzo de 2010
Adorar a Dios en la reserva
Este mes, las miembros de Niñas en Acción aprenderán cómo la adoración personal lleva a los creyentes a testificarles a otros acerca de Jesucristo. Conocerán a Daniel y Kimberly Goombi, que sirven a Dios con una variedad de ministerios entre los americanos nativos de Kansas. La tarea de esta pareja joven es iniciar iglesias en las reservas de americanos nativos de Kansas, donde las drogas, el alcohol, las familias disfuncionales y la desconfianza de la religión organizada a menudo hacen muy difícil el ministerio.
SESIÓN 1
Descripción de la sesión: Las niñas explorarán el concepto de la adoración, por individuos y colectiva, y descubrirán cómo la adoración verdadera lleva a testificarles a otros de Cristo.
Materiales
• una pelota suave, un cartel, un marcador
• Biblia, cartulina, marcadores
• Escriba estas frases en tiras de papel: “Cantad alegres a Dios”; “Venid ante su presencia con regocijo”; “Reconoced que Jehová es Dios; Él nos hizo”; “Entrad por sus puertas con acción de gracias”.
• Haga copias del siguiente “Tiempo Reservado” (una copia para cada niña) y separe las sesiones 1, 2 y 3.
Tiempo Reservado
Sesión 1
Lean el Salmo 100:1–2.
¿Cómo se adora a Dios con alegría?
¿Por qué quiere Dios que le adoremos con alegría?
¿Cómo me cambia la adoración?
Tiempo Reservado
Sesión 2
Los que viven en reservas se enfrente a muchos problemas difíciles.
Ellos tienen muchas necesidades. La necesidad más importante es la de conocer a Dios.
Lean el Salmo 100:3. Escriban el versículo como una oración por los americanos nativos de Kansas.
Tiempo Reservado
Sesión 3
Hagan una lista de maneras en que la Biblia nos ayuda.
Lean el Salmo 100:4.
Agradezcan a Dios por la Biblia que nos ayuda. Agradezcan a Dios por las Biblias
que se han donado para los americanos nativos de Kansas.
• lápices
• grabaciones de cantos de adoración para niños y/o cantos que se cantan en los servicios de adoración de su iglesia, y un tocador audio
• papel
• pequeñas cajas de regalo, tijeras, cinta adhesiva, marcadores, etiquetas engomadas y/o cuadros
• GA World
Explorar (15 minutos)
Todas las niñas participan en esta actividad juntas.
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Lance la pelota a una niña y permita que ella nombre una cosa que ella oye, ve o hace en un servicio de adoración. Escriba su respuesta en un cartel. Continúen de esta forma hasta que todas las niñas hayan tenido la oportunidad de decir varios elementos de un servicio de adoración. Explique que los servicios de adoración pueden variar de iglesia a iglesia. Diga: Este mes aprenderemos que la adoración a Dios es una manera de mantenernos “En forma para la misión de Dios”.
Explicar (20 minutos)
Si usted enseña edades mezcladas, divida al grupo en menores y mayores, o seleccione la opción que mejor se ajuste a su grupo.
Menores (grados 1–3)
1. En voz alta lea el Salmo 100. Pida que las niñas estén atentas a las formas de adoración mencionadas en el salmo. Asocien estas formas de adoración con lo escrito en el cartel que hicieron durante Explorar. Destaque que el Salmo 100:1 invita a cada uno en la tierra a adorar a Dios. La gente que conoce a Dios comparte con otros de modo que ellos puedan adorar también.
2. Reparta la cartulina. Diga: La iglesia es un lugar donde podemos adorar a Dios. ¿Se han preguntado alguna vez como lucen ustedes mientras adoran a Dios en la iglesia? Dibujen un cuadro de ustedes mientras adoran. Piensen en las expresiones en la cara y el movimiento del cuerpo.
3. Explique que los misioneros de este mes, Daniel y Kimberly Goombi, tienen un tiempo de adoración personal y otro tiempo de adoración en familia. También adoran a Dios con su iglesia. El adorar les ayuda a mantenerse en forma para compartir con otros acerca de Dios y lo maravilloso que es Él.
Mayores (grados 4–6)
1. Divida a las niñas en dos grupos y lean el Salmo 100 en forma alternada. Explique que algunas iglesias utilizan este tipo de lectura durante sus servicios de adoración.
2. Divida a las niñas en cuatro grupos y dé a cada grupo una tira de papel. Pida que cada grupo desarrolle un sketch que ilustre la frase en su tira. Utilice los sketches para comenzar una charla sobre la adoración. Pregunte: ¿Cómo cambia la adoración a la persona que está adorando?
3. Dé a cada niña una copia de la sesión 1 de “Tiempo Reservado”. Pida que completen esta sección individualmente. Si el tiempo permite, pueden decir sus respuestas. Explique que los misioneros de este mes, Daniel y Kimberly Goombi, tienen un tiempo de adoración personal y otro tiempo de adoración en familia. Pregunte: ¿Qué tiene que ver la adoración con la obra misionera?
Experimentar (20 minutos)
Seleccione una o más actividades para su grupo.
• Adorar con música. Siéntense en un círculo y escuchen un canto a la vez. Pida que la primera niña que reconozca el canto se ponga de pie y nombre el canto. Si la nombra correctamente, ella dirige al grupo en cantarlo. Continúe de este modo hasta que se hayan nombrado y cantado todos los cantos. Pregunte: ¿Por qué nos gusta mucho adorar a Dios por medio de la música?
• Adorar con oración. Pregunte: ¿Por qué es importante la oración? Identifiquen diversas maneras de orar: en silencio, en grupos, en cadenas, por escrito (por ejemplos). Ayude a las niñas a comprender que la oración no es sólo pedir lo que la persona quiere. Lean el Salmo 100:4. Distribuya papel y lápices y pida que cada niña escriba una oración que se enfoque en la alabanza y la acción de gracias. Permita que digan lo que escribieron.
• Adorar con ofrendas. Explique que durante el mes de marzo, los Bautistas del Sur dan a la Ofrenda de Resurrección Annie Armstrong para las misiones norteamericanas. Diga: Annie Armstrong acostumbraba darles a los niños de su iglesia cajitas de ofrenda, y les animaba a ahorrar dinero en sus cajitas para la obra misionera. Hagan alcancías según las instrucciones en “Get Crafty” (p. 14, GA World) para ahorrar para la ofrenda Annie Armstrong.
Expresar (10 minutos)
Todas las niñas participan en estas actividades juntas.
• Revisión del versículo. Observe que el versículo de este mes es el Salmo 100:2. Lean el versículo juntas varias veces. Formen una línea y pasen una pelota de niña a niña mientras recitan el versículo palabra por palabra.
• Tiempo de oración. Lean sobre el hijo (o la hija) de misioneros (MK) con un cumpleaños este mes (p. 18, GA World). Usen este tiempo de oración en acción de gracias y alabanza. Agradezcan a Dios por el (la) MK y su familia. También agradezcan a Dios por líderes como Annie Armstrong y por Daniel y Kimberly Goombi.
SESIÓN 2
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán acerca de las reservas para los americanos nativos y descubrirán cómo Daniel y Kimberly Goombi ayudan a las familias en las reservas de Kansas.
Materiales
• Prepare pan frito según las instrucciones en “What’s Cooking?” (p. 8, GA World).
• pelota de baloncesto y aro
• Copie y separe los siguientes datos y escóndalos alrededor del cuarto:
1. La vida en las reservas de americanos nativos puede ser difícil.
2. Muchas familias tienen problemas debido a las drogas o el alcohol.
3. Mucha gente en las reservas vive en pobreza.
4. Los abuelos a veces crían a sus nietos porque los padres no pueden.
5. Daniel y Kimberly Goombi saben que muchos americanos nativos no confían en personas que creen en Dios.
6. En vez de sólo decirles a los americanos nativos que Dios les ama, los Goombi les demuestran el amor de Dios.
7. Los Goombi y sus voluntarios ayudan en programas “extra escolares” (fuera de la escuela).
8. Los Goombi preparan fiestas para las familias.
9. Los Goombi dirigen Escuelas Bíblicas de Vacaciones.
10. Los Goombi también ayudan durante los “pow-wows” de los americanos nativos.
11. La gente le pregunta a los Goombi: “¿Por qué hacen ustedes todo esto para nosotros?”
12. Entonces los Goombi pueden expresar el amor de Dios con palabras. Explican cómo conocer y adorar a Dios.
• Sesión 2 de “Tiempo Reservado” y lápices
• En etiquetas adhesivas. escriba ministerio, familia o trabajo, y aplique las etiquetas a botellas de agua vacías (tres botellas para cada niña).
• GA World
Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Explique que el pan frito es popular entre muchas tribus de americanos nativos. Lo comen como bocado y lo utilizan para hacer tacos. Disfruten de pan frito mientras repasan lo que saben acerca de los americanos nativos. Diga: Por centenares de años, los americanos nativos han disfrutado sus tradiciones, historias y canciones. Pero para algunos americanos nativos hoy, la vida puede ser difícil. Estas familias viven juntas en áreas llamadas reservas o reservaciones. Aprenderemos hoy cómo los misioneros Daniel y Kimberly Goombi visitan las reservas en Kansas y ayudan a los americanos nativos a aprender cómo pueden adorar a Dios.
Explicar
Menores
1. Cuente esta historia:
Temprano una mañana Daniel y Kimberly Goombi pasaron un tiempo a solas con Dios, orando y alabándole. Pidieron que Dios les mostrara alguien que estuviera listo para escuchar acerca de Jesús. Más adelante ese día, los Goombi y algunos ayudantes visitaron muchos hogares, e invitaron a los niños a una Escuela Bíblica de Vacaciones.
Toc, toc. Una abuela abrió la puerta. Sus nietos se asomaban detrás de ella, mirando la pareja a su puerta. La abuela parecía triste. Los niños estaban tristes, también. Los Goombi sabían que esta familia necesitaba el amor de Dios. “Por favor, vengan a nuestra Escuela Bíblica de Vacaciones”, les dijeron los Goombi.
Al principio, la abuela se preguntó qué haría una vieja como ella en una Escuela Bíblica de Vacaciones. De todas formas, ella decidió ir y trajo a sus nietos.
El segundo día, Daniel y Kimberly Goombi le dijeron a ella las buenas nuevas de Jesús. Ella invitó a Jesús a su vida. ¡La abuela ya no estaba triste! Sus nietos y su hijo también vinieron a creer en Jesús. Ahora la familia entera sonríe cuando hablan acerca del amor de Dios.
2. Explique que a los niños en las reservas les gusta jugar al baloncesto (básquetbol). Repasen la historia misionera con un juego de baloncesto. Cada vez que una niña haga una cesta, pida que ella diga una cosa que aprendió de la historia. Pregunte: ¿Cómo podemos ayudar a la gente de nuestra ciudad a conocer y adorar a Jesús?
Mayores
1. Pida que las niñas digan lo que les viene a la mente cuando piensan en reservas de americanos nativos. Instrúyalas a buscar los datos que escondió alrededor del cuarto. Lean los datos en orden y platiquen sobre lo que han descubierto sobre la vida en las reservas.
2. Diga: Los Goombi invitaron a una abuela a su Escuela Bíblica de Vacaciones. Esta mujer había tenido una vida difícil. Su familia tenía problemas con las drogas, el alcohol y el abuso físico. Sus nietos vieron todas esas cosas malas. Cuando la abuela fue a la Escuela Bíblica de Vacaciones, aprendió acerca del amor de Dios. Aceptó a Jesús como su Salvador. Luego, otros miembros de su familia también llegaron a conocer y adorar a Jesús.
3. Distribuya la sesión 2 de “Tiempo Reservado” y lápices. Pida que las niñas trabajen individualmente. Luego, pueden decir lo que escribieron. Oren por que los americanos nativos de Kansas comprendan lo que Dios ha hecho por ellos y cuánto Dios los ama.
Experimentar
• Quemados. Diga: Los Goombi se hacen amigos de los niños en las reservas. Ofrecen estudios bíblicos y otras actividades para los niños después de la escuela. A menudo, juegan a “quemados” con los niños. Repasen lo que han aprendido con un juego de quemados. Cuando una niña golpee a otra con la pelota, hágale una pregunta, como las siguientes:
1. ¿Quiénes son los misioneros de este mes?
2. ¿Dónde sirven los Goombi?
3. ¿Qué es una reserva (reservación)?
4. ¿Cómo es la vida en las reservas?
5. ¿De qué maneras ayudan los Goombi a las personas en las reservas?
6. ¿De qué maneras podemos nosotros ayudar a los Goombi en su ministerio?
7. ¿Como podemos orar por Daniel y Kimberly Goombi?
8. ¿Les gustaría servir en una reserva de americanos nativos?
9. ¿Qué es los mas difícil de ministrar en las reservas?
10. ¿Cómo adora a Dios la familia Goombi?
11. ¿Cuál es tu manera preferida de adorar a Dios?
12. ¿Cuál es tu lugar preferido para adorar a Dios?
• Juegos de malabares. Completen “Mission Service Corps Juggle” (p. 9, GA World). Reparta las botellas con las etiquetas de ministerio, familia y trabajo. Practiquen balancear las botellas. Diga: Los Goombi están muy ocupados. ¿Por qué piensan que dedican una hora cada día para adorar a Dios?
Expresar
• Revisión del versículo. Reciten el versículo bíblico de la unidad, Salmo 100:2. Pregunte a las niñas cuáles son sus canciones de alabanza favoritas. Escojan uno o dos para cantar. Anime a las niñas a cantarlas durante el día para adorar a Dios. Diga: Adorar a Dios es una manera de mantenernos “En forma para la misión de Dios”, así como lo hacen los Goombi.
• Tiempo de oración. Lean sobre el MK con un cumpleaños este mes (p. 18, GA World). Oren por él (ella), su familia y los Goombi. Dé a una niña una pelota, y pida que comience la oración. Al terminar, ella le pasará la pelota a la niña a su derecha. Continúen hasta que todas hayan orado. (Nota: Nunca haga que una niña ore en voz alta si no quiere.)
SESIÓN 3
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán más sobre el ministerio de la familia Goombi en Kansas.
Materiales
• GA World
• etiquetas engomadas de estrellas (varias para cada niña)
• papel grande y marcadores y/o creyones
• nuevas Biblias y marcatextos (highlighters) flourecentes
• Sesión 3 de “Tiempo Reservado” y lápices
• periódicos
• espuma de arte en pedazos de 9-por-12 (uno por niña), regla, tijeras, marcadores permanentes, sacador de agujero, estambre
• En etiquetas engomadas escriba las siguientes instrucciones y péguelas a botellas de agua (una por niña):
Oren por el MK que cumple años.
Oren por que los Goombi encuentren líderes americanos nativos en Kansas.
Oren por los niños en las reservas que asistirán a la Escuela Bíblica de Vacaciones.
Rueguen que Dios les ayude a conocerle y adorarle.
Rueguen que Dios envíe ayudantes para el trabajo de los Goombi.
Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Distribuya las etiquetas engomadas y pida que las niñas completen “Snippets of Fun” (p. 12, GA World).
Explicar
Menores
1. Sostenga una manta preferida mientras cuenta esta historia:
El misionero Daniel Goombi tiene una manta. Su abuela, Dorita Caballo, hizo la manta para él. La Abuela Caballo amaba regalarle lo mejor a su familia, y esta manta era muy especial. Un día de 2008, unas inundaciones horribles golpearon partes de Oklahoma. La Abuela Caballo, una tía de Daniel y su primo se ahogaron en las inundaciones.
Cuando Daniel se enteró de la muerte de sus familiares, estaba muy triste. Él y su pequeña hija, Elizabeth, se envolvieron en la manta que le había regalado su abuela. Él se sintió mejor mientras recordaba a la Abuela Caballo. Sentía el amor de Dios.
Daniel quiso compartir con otros el consuelo qué él había sentido. Los Goombi le pidieron a una mujer en Arkansas que les ayudara a comenzar un nuevo ministerio. Esta mujer hacía mantas. Los Goombi obsequiaron estas mantas a las personas tristes. También les dieron mantas a aquellos que celebraban los acontecimientos especiales, como el nacimiento de un bebé.
2. Pegue el papel sobre una pared. Permita que las niñas crean un mural para mostrar lo que sucedió en la historia misionera.
Mayores
1. Pregunte: ¿Se han preguntado cómo ustedes pueden ayudar a los misioneros con su trabajo? Con una Biblia en mano, cuente esta historia:
Uno de los mejores regalos que los misioneros pueden dar a las personas es la Palabra de Dios. Los Goombi han comenzado un nuevo ministerio. Les obsequian Biblias donadas a los americanos nativos para ayudarlos a conocer y adorar a Dios.
Los Goombi le piden a cada persona que haga dos cosas antes de donar una Biblia. Primero, el donante debe destacar algunos versículos de la Biblia que sean especialmente significativos para él o ella. En segundo lugar, el donante debe firmar la página en el frente de la Biblia con su nombre y el nombre de su iglesia. Los Goombi ruegan que los que reciben estas Biblias aprendan acerca de Dios con los versículos destacados.
2. Dé a cada niña una Biblia. Pida que ellas destaquen algunos versículos de la Biblia que son importantes para ellas y que firmen la página delantera con su nombre y el nombre de la iglesia. Anime a las niñas a dar las Biblias a personas que no tienen una Biblia.
3. Reparta la sesión 3 de “Tiempo Reservado” y pida que las niñas la completen individualmente. Luego pueden decir lo que han escrito.
Experimentar
• Resbaladilla. Lean “Watery Kickball” (p. 12, GA World). Por turnos resbalan a través del piso sobre pedazos de periódico. Después que cada niña resbale, pida que nombre un dato que ella ha aprendido este mes.
• Arte extra escolar. Explique que los Goombi ofrecen programas extra escolares para los niños en las reservas. A los niños les gustan las artes manuales. Hagan un cuadro colgante como estos niños. Reparta pedazos de espuma. Pida que las niñas adornen la espuma con un cuadro que represente el ministerio de los Goombi. Perforen dos agujeros en la tapa. Espacien los agujeros uniformemente de modo que el cuadro cuelgue correctamente. Aten un pedazo de 12 pulgadas de estambre. Diga: Utilicen su arte para recordarles orar por los Goombi y los niños a quienes ayudan.
Expresar
• Revisión del versículo. Reciten el Salmo 100:2. Diga: Los Goombi quieren que todos los americanos nativos conozcan a Dios y le adoren. Pida que las niñas menores completen “Worship Rebus”, y las mayores, “Multiplying Joy” (p. 5, GA World).
• Tiempo de oración. Lean sobre el MK con un cumpleaños este mes (p. 18, GA World). Dé a cada niña una botella de agua con etiqueta. Oren por las peticiones en las botellas. Desafíe a las niñas a beber bastante agua esta semana para ayudarles a mantenerse físicamente sanas y “En forma para la misión de Dios”.
SESIÓN 4
Descripción de la sesión: Las niñas trabajarán en WorldVentures o aprenderán más sobre el ministerio de Kimberly y Daniel Goombi.
Materiales
• Llene una mochila con materiales escolares.
• Para WorldVentures, necesitarán WorldVentures Guide for Leaders; libros de actividades de WorldVentures para las estudiantes; y los materiales necesarios para la actividad.
• Para la investigación, colecte información sobre la tribu Potawatomi de Kansas (véase www.pbpindiantribe.com). Haga copias del siguiente formulario (una para cada niña):
Investigar una tribu
Tu tarea es aprender más acerca de la tribu Potawatami de Kansas.
Luego presentarás lo que has aprendido. Puedes trabajar sola o con una compañera.
Primero, contesten estas preguntas:
1. ¿Dónde vive la tribu Potawatomi?
2. ¿Cómo es la vida en la reserva?
3. ¿A dónde van a la escuela los niños de la reserva?
4. ¿Cuántas iglesias hay en la reserva?
5. ¿Cómo le comunican los Goombi el amor de Dios a la tribu Potawatomi?
6. ¿Que otros datos han aprendido sobre la tribu Potawatomi?
Luego, planeen su presentación.
1. ¿Qué datos o historias presentarán?
2. ¿Cómo presentarán la información?
3. ¿Qué materiales o equipos necesitarán para su presentación?
Finalmente, compartan su presentación.
• papel, lápices, y artículos y equipo para las presentaciones (por ejemplo, computadora, proyector, equipo de grabación, tablón de anuncios, instrumentos musicales, etc.)
• tablero y tiza o marcador
• GA World
Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Seleccione una niña para poner su mano en la mochila y tocar un artículo. Pida que ella describa lo que tocó. Las demás niñas deben adivinar el artículo por la descripción. Saque el artículo para ver si acertaron. Continúen hasta que se hayan identificado todos los artículos. Expliquen que los misioneros Daniel y Kimberly Goombi proporcionan materiales escolares a los niños de las reservas.
Experimentar
1. Si su grupo está trabajando en WorldVentures, completen las actividades asignadas.
2. Si su grupo no trabajará en WorldVentures, investiguen más profundamente una de las tribus con las cuales trabajan los Goombi.
A. Revisen brevemente lo que han aprendido este mes sobre el ministerio de los Goombi a los americanos nativos de Kansas. Explique que hoy tendrán la oportunidad de descubrir más información sobre una de las tribus con las cuales trabajan los Goombi.
B. Distribuya el formulario y lápices. Muestre la información que usted ha colectado sobre la tribu Potawatomi. Pregunte si quieren trabajar solas o con compañeras.
C. Permita que las niñas investiguen esta tribu y que preparen presentaciones. Sugiera los medios disponibles para sus presentaciones. Algunas posibilidades son una página de Internet, un tablón de anuncios, un video informativo, una canción, dibujos y skits.
D. Presenten sus trabajos.
Expresar
• Revisión del versículo. Escriba el versículo de la unidad en un tablero. Repitan el versículo juntas varias veces. Pida que las niñas cierren los ojos. Borre dos palabras. Instruya a las niñas a que abran los ojos. Lean el versículo otra vez incluyendo de memoria las palabras borradas. Continúen de esta forma hasta que puedan recitar el versículo completo de memoria. Diga: Dios quierre que toda la gente del mundo le adore. Adorar a Dios es una manera de mantenernos “En forma para la misión de Dios”.
• Tiempo de oración. Lean sobre el MK con un cumpleaños este mes (p. 18, GA World). Recuerde a las niñas que Dios puede oír nuestras oraciones que oramos en la mente. Pida que las niñas oren en silencio por el MK, los Goombi y la tribu Potawatomi.
PROYECTO MISIONERO: Mantas de Amor
Utilice este proyecto misionero opcional durante el mes para permitir que las niñas pongan en acción lo que han aprendido.
Materiales
• GA World
• mantas (compradas o hechas a mano)
• cartulina
• marcadores
• Biblias
• tijeras
• lista de beneficiarios
• permiso escrito de los padres (véase p. 48 de How to Involve Children in Missions)
• mapa o direcciones para llegar donde los beneficiarios
1. Lean “Blankets of Love” (p. 13, GA World). Platiquen sobre cómo las mantas pueden confortar a las personas. Recuerden que los Goombi les dan mantas a personas que han sufrido pérdida, como la muerte de un miembro de familia, y a aquellos que están celebrando acontecimientos especiales, como el nacimiento de un bebé. Seleccione a personas de su comunidad para recibir las mantas. Consideren estos beneficiarios: los niños en refugios para personas sin hogar, recién nacidos, gente en el cuidado de hospicio, personas mayores.
2. Colecten mantas para obsequiar.
3. Preparen tarjetas para acompañar cada manta. Incluyan el nombre de su iglesia y un versículo bíblico.
4. Envuelvan las mantas con las tarjetas. Oren por cada persona que recibirá una manta. Rueguen que Dios ayude a los beneficiarios a saber quién es Dios y cuánto Él les ama.
5. Coordinen la entrega de las mantas. Si es posible, permita que las niñas acompañen a los líderes cuando entreguen las mantas.
6. Comuniquen al grupo los resultados del proyecto.
—Preparado por Sara García Reyes de material de la revista GA Leader.
¿Este artículo le ayuda a enseñar a las niñas de los grados 1–6? Por favor, ¡díganos!
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