Líderes de Adolescentes en Acción, febrero de 2010

Un campamento para mostrar el amor de Dios

5 pensamientos para las sesiones:
• Jesús escogió a sus primeros discípulos y continúa escogiendo y llamando a discípulos para servirle ahora mismo.
• Los seguidores de Cristo contestan su llamado y hacen lo que Él quiere que hagan.
• Los frutos en la vida del cristiano son el resultado de una vida productiva. Estos frutos producen semillas que continuarán reproduciendo más frutos que reflejarán el amor de Dios.
• Los cristianos deben orar continuamente para mantenerse dentro de la voluntad de Dios y hacer lo que Él quiere que hagan en su reino.
• Cuando los cristianos se mantienen en comunicación constante con Dios, saben lo que Él quiere para su vida y Dios suple todas sus necesidades.

SESIÓN 1
Preparación
• Decida por avanzado si escogerá el lugar para el campamento de medio día por cinco días o dejará que las estudiantes lo escojan.
• Si es posible, asigne a adolescentes que saquen fotos del lugar y que hagan carteles o una presentación de diapositivas para que la tengan lista antes de la sesión.
• Consiga pulseras de goma del mismo color.
• Escriba en el pizarrón las siguientes oraciones para que las chicas las completen: En la Escuela Bíblica de Vacaciones aprendí . . . Algunas de mis historias favoritas de la EBV son . . . Algunas de las actividades o manualidades de EBV que más me gustaron fueron . . . Algunas de mis cantos favoritos en EBV son . . . Durante la EBV tomé esta decisión sobre mi relación con Dios . . . Mi recuerdo favorito de EVB es . . .
• Provea una hoja con la información del campamento de medio día (quién, qué, cuándo, dónde).

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
A medida que lleguen las estudiantes fórmelas en parejas para completar las frases del pizarrón. Si hay alguna chica que no haya participado nunca antes en una Escuela Bíblica de Vacaciones, sugiérales a todas que piensen en actividades similares en que hayan participado en la iglesia, como en alguna escuela dominical o en algún campamento cristiano de niños o adolescentes.

Crecer
• Después de que todas las chicas hayan completado las frases, pídales que mencionen algunas de estas experiencias.
• Pregúnteles si hubo algún líder en especial que influyó en su vida. ¿Han sentido el amor de Dios a través de esos líderes?
• Dígales a las chicas que como cristianas debemos permitir que el amor de Dios fluya a través de nosotros. Tenemos el deber de compartir ese amor a dondequiera que vayamos. También estamos llamadas a buscar a aquellos que lo necesitan, ayudándolos en sus necesidades y diciéndoles las buenas nuevas de Jesús.
• Presente el proyecto de este mes: tener un campamento de medio día por cinco días en las vacaciones de primavera. Pregunte a las adolescentes quiénes se beneficiarán de este proyecto. (Los padres se beneficiarán al tener cuidado de niños, los niños también se beneficiarán al poder aprender acerca del amor de Dios. Los líderes adultos se beneficiarán al ver el buen ejemplo de las adolescentes mientras sirvan a los niños. Las adolescentes se beneficiarán al ganar experiencia en trabajar con los niños, y al crecer como cristianas.
• Presente los detalles sobre el campamento: los niños que van a participar, las fechas y el lugar.

Conclusión
Pida a una voluntaria que lea Juan 15:16. Como seguidoras de Cristo, hemos sido llamadas a trabajar en su obra. Pida a otra voluntaria que lea Mateo 28:18–20. Pregúnteles cuáles son las tareas que Dios nos encomendó en este versículo (ir, hacer discípulos, bautizar, enseñar). Proveer un campamento de medio día es una manera de ser obedientes a la Gran Comisión. Ellas irán a un lugar (el campamento) y enseñarán a los niños sobre seguir a Jesús.

Tiempo de oración
• Muestre la presentación en diapositivas de las fotos del lugar del campamento.
• Pida a las estudiantes que compartan motivos de oración sobre esta actividad. Algunos de los motivos pueden ser que Dios prepare los corazones de los niños que irán, que toque los corazones de sus padres para que los dejen ir, que las estudiantes hagan de este proyecto una prioridad en sus agendas, que estén preparadas para compartir el amor de Dios con estos niños, que hayan líderes adultos dispuestos a ayudar con este proyecto, que el tiempo coopere y que el ambiente sea un lugar seguro.
• Reparta las pulseras de goma. Pídales que las usen para que les recuerde de orar por este proyecto. Dele a cada chica dos o tres pulseras más para que formen un equipo de oración por el campamento y por el papel que tendrá cada una en el proyecto.
• Divida a las chicas en grupos y asígneles pedidos específicos de oración.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Marcos 1:16–20. ¿Cómo usó Jesús lo que los discípulos estaban haciendo para llamarlos a servirle? Dios llama a las personas de una manera que puedan entender. Ora por que cuando oigas “Sígueme”, respondas como los discípulos lo hicieron, siguiéndole.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Ore por las chicas de su grupo y por el papel que cada una tendrá en el campamento de primavera.


SESIÓN 2
Preparación
• Haga copias de la Hoja de Actividad 1, “Compartir el amor de Dios con los niños”.
• En su reunión de líderes, presente los planes que tiene para el campamento de las vacaciones de primavera.
• Dígales las fechas y el lugar, para poder pedir ayuda a los líderes adultos de la iglesia para el transporte y lo que se necesite. Trate de dejar a las estudiantes que tomen el mayor liderazgo posible en este proyecto.
• Pida a los líderes adultos que también usen las pulseras de goma como recordatorios de oración por las adolescentes y por este proyecto.
• Si es posible, haga una exposición con las fotos del lugar y de los niños que participarán en este campamento. Haga cartelones con las fotos de los niños que vivan en el área y cuélguelos en la clase para que sirvan de inspiración a las chicas.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
A medida que lleguen las estudiantes, diríjalas para que se formen en grupos de dos o tres para trabajar en la Hoja de Actividad 1. La meta para esta sesión es determinar las actividades que se harán en el campamento de medio día. Trate de que todas puedan participar con ideas sobre qué hacer en el campamento.

Crecer
• Después de que todas las chicas hayan llegado y terminado de trabajar en la Hoja de Actividad 1, pida a las estudiantes que compartan las ideas que han escrito. Dígales a las chicas que la meta en esta sesión es tener un plan de actividades para cada día y determinar los roles de cada estudiante en ese plan.
• Pida a una voluntaria que escriba las ideas de todos los grupos en una o dos hojas.
• Empiece con los conceptos que las estudiantes quieren comunicar a los niños. Luego, pregúnteles si algunos de los conceptos pueden ser combinados. Asegúrese de que el plan de salvación esté incluido. Dirija a las estudiantes para que elijan cinco conceptos, uno para cada día de la semana.
• Luego, hable sobre las historias y los pasajes bíblicos que usarán. Cuando hayan nombrado todas las posibilidades de historias bíblicas para cada concepto, pregunte a las chicas si algunas de estas posibilidades pueden combinarse.
• Basándose en los conceptos elegidos y los pasajes bíblicos, seleccione un tema principal.
• Una vez que hayan seleccionado los conceptos y las historias bíblicas, divida a las chicas en grupos pequeños. El equipo 1 trabajará en las actividades que se usarán para cada día para ayudar a los niños a aprender la lección y sugerirá los cantos que se usarán en el campamento, inclusive un canto relacionado con el lema del campamento. El equipo 2 diseñará actividades de recreo para cada día que reflejen el tema principal del campamento. El equipo 3 elegirá las manualidades que se harán, relacionadas con el tema.

Conclusión
Llame a todas las estudiantes para compartir lo que han hecho en sus equipos. A medida que las estudiantes presenten sus ideas, considere si estas actividades cumplen con los siguientes criterios: ¿Son seguras? ¿Pueden hacerse en ese lugar? ¿Son para la edad apropiada? ¿Pueden ser adaptadas para diferentes edades? ¿Están diseñadas para diferentes estilos de aprendizaje? ¿Tienen los materiales necesarios para que las actividades sean realizadas? ¿Tendrán el tiempo necesario para hacerlas? Si alguna de estas actividades no cumple con alguno de estos criterios, dígaselos de una manera positiva, y deje que tomen la mayor cantidad posible de las decisiones.
• Mencione la posibilidad de incluir una historia misionera y una actividad misionera cada día. Si les parece una buena idea, forme un equipo para que se encargue de seleccionar las historias y actividades antes de la próxima sesión.
• Felicite a las chicas por el buen trabajo que están haciendo. Dígales que la próxima semana determinarán quiénes harán las diferentes actividades cada día.

Tiempo de oración
Dé gracias a Dios por los dones y talentos que Él ha dado a cada estudiante, por su conocimiento de su Palabra, por su creatividad y por su amor hacia los niños que participarán en el campamento.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Marcos 1:16–20. ¿Cómo respondieron los pescadores cuando Jesús los llamó? Obedecieron rápidamente. Dios nos revela su llamado poco a poco. A medida que somos obedientes, Él nos seguirá guiando.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Ore por que las chicas puedan descubrir sus dones y talentos para mostrar el amor de Dios hacia los niños. Manténgase en contacto con las chicas por correo electrónico para recordarles de los detalles del campamento.


SESIÓN 3
Preparación
• Hable con los líderes de niños acerca del campamento que tiene planeado y sobre los materiales que puedan tener disponibles para las actividades. Haga una lista de estos materiales.
• Haga una lista de las responsabilidades de cada equipo y saque copias para repartir.
• En su reunión de líderes, hable sobre las maneras posibles de promover este evento y otros detalles que crea necesarios. También invítelos a participar en esta actividad.
• Anime a los líderes y a la iglesia a que puedan apoyar esta actividad en oración.
• Siga usando las fotos de los niños que viven en el área para la exposición del proyecto. Agregue objetos que se relacionen con el tema del campamento; por ejemplo, si el tema principal es viajes, agregue una esdrújula, mapas, maletas, etc.
• Haga cuatro cartelones con los siguientes títulos: Equipo de Historias Bíblicas, Equipo de Actividades, Equipo de Recreo y Equipo de Manualidades.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
• A medida que lleguen las estudiantes, fórmelas en grupos pequeños para que lean 1 Corintios 12. Pídales que hagan una lista de las tareas necesarias para llevar a cabo este proyecto para darse cuenta de los diferentes roles que cada una tendrá.
• Una vez que todas hayan terminado de reflexionar sobre el pasaje, dígales que oren por que trabajen en un espíritu de unidad en todo lo que hagan.

Crecer
• Hablen sobre el plan de cada día en el campamento. Ponga plazos para terminar de organizar las actividades que necesiten.
• Lea las responsabilidades de cada equipo. El equipo de Historias Bíblicas podrá contar las historias a través de drama o música, o simplemente contando la historia. Este equipo también es responsable por la música y el tiempo de oración. Recuérdeles de que deben enfocarse en el plan de salvación. El equipo de Actividades será responsable de reforzar diferentes estilos de aprendizaje para cada día. El equipo de Recreo se enfocará en la cooperación de los niños como equipo en vez de querer sólo ganar los juegos. El equipo de Manualidades se encargará de que los niños puedan hacer manualidades relacionadas con el tema del campamento. Si los equipos son de cinco personas, cada una podrá hacerse responsable de un área cada día de la semana. La meta es que cada estudiante tenga la oportunidad de liderar en algún área aunque sea en un solo día. En las demás actividades la estudiante apoyará a la que le toque liderar.
• Cada adolescente debe estar preparada para decir su testimonio personal de salvación y presentar el plan de salvación.
• Pida a las estudiantes que vayan a los cartelones y que escriban su nombre en el equipo que sería su primera y segunda elección para trabajar.
• Una vez formados los equipos, pida a los equipos que se reúnan para repasar sus responsabilidades y hacer una lista de los materiales que necesitarán. Pídales que decidan a quién le tocará liderar cada día y que le entreguen a usted esa información escrita, junto con una lista de los materiales necesarios.

Conclusión
Llame a todos los equipos para que se reúnan todas juntas. Pídales que compartan cualquier preocupación que tengan sobre la planificación del campamento. Agradezca a las estudiantes por su buen trabajo y recuérdeles de la razón por la cual están haciendo el campamento, la cual es mostrar el amor de Dios a los niños.

Tiempo de oración
Pida a las estudiantes que vuelvan a reunirse en sus grupos y que lean 1 Corintios 13. Recuérdeles que porque Dios nos amó y mandó a su Hijo, Él quiere mostrar ese amor a los niños. Pídales que oren en sus grupos por todos los motivos de oración presentados y que se vayan en silencio a medida que vayan terminando.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Marcos 1:16–20. ¿Qué estaban haciendo los discípulos cuando Jesús los llamo? Si Dios te llamara ahora mismo usando tus actividades e intereses, ¿qué actividad usaría Jesús? ¿Has pensado en las actividades que te gustaría hacer, las habilidades que te gustaría usar, los ministerios en los cuales te gustaría estar cuando Jesús te llame a seguirlo?

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Durante la semana mande a las chicas por correo electrónico un esquema de las actividades que se harán cada día en el campamento y sus responsabilidades. Anímelas a que sigan orando por el campamento.


SESIÓN 4
Preparación
• Pregunte a los encargados del lugar donde se realizará el campamento si pueden hacer una caminata de oración en el lugar.
• En su reunión de líderes confirme las fechas del campamento. Asigne a adultos que manejen al lugar para la caminata de oración y para que puedan hacerse cargo de los diferentes grupos que se formarán.
• Junte los materiales necesarios para las actividades y póngalos en diferentes cajas, de manera que estén listos para ser usados.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
A medida que lleguen las estudiantes diríjalas a una mesa donde puedan hacer cartelones para promover este evento. Escriba en el pizarrón la información que necesitan incluir: el tipo de evento, el tema, el lugar, las edades de los niños que pueden participar, la hora, las fechas y que será un evento gratuito.
• Pregunte a las estudiantes cómo se sienten sobre este proyecto. ¿Están emocionadas? ¿Se sienten preparadas? ¿Tienen todos los materiales que necesitan?

Crecer
• Explique que en esta sesión harán una caminata de oración en el lugar donde se realizará el campamento. Decida si las chicas orarán en silencio o pararán en algún lugar específico para orar en voz alta. Diga a las chicas que si se encuentran con niños, los inviten al campamento. Asegúrese de que cada grupo tenga un teléfono celular en caso de emergencia. Decida a qué hora y en qué lugar volverán a reunirse todos los grupos.
• Decida si quiere aprovechar esta caminata de oración para que las chicas coloquen los cartelones de promoción del evento en diferentes negocios con el permiso del dueño o lugares en la calle. Sugiera la posibilidad de preguntar a los dueños de los negocios por motivos de oración y, si no interrumpen lo que están haciendo, orar por ellos en ese mismo momento.
• Antes de salir, pida a las chicas que compartan los motivos de oración por los cuales orarán en la caminata de oración.

Conclusión
• Pregunte a las chicas qué vieron durante la caminata de oración y si pudieron hablar con algún niño o alguna otra persona sobre el evento.
• Hable sobre cómo podrían promover este evento, tal vez por distribuir folletos en el vecindario una semana antes.

Tiempo de oración
Dé gracias a Dios por lo que Él hará en el campamento.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Marcos 1:16–20 y Juan 1:35–45. En la historia del llamado de los primeros discípulos, ¿qué hicieron Andrés y Felipe? Inmediatamente trajeron a alguien más a Jesús. Eso debe ser nuestra respuesta automática. Cuando experimentamos el amor y el poder de Jesús, nuestro gozo debe ser tan grande que nos provoque el querer que todos tengan la misma experiencia. ¿A quién le compartirás el amor de Dios?

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Ore por que las familias de estos niños puedan ser cambiadas para la gloria de Dios a medida que los niños aprendan de la Palabra de Dios. Continúe en contacto con las chicas, manteniéndolas al tanto del proceso de planificación del campamento.

—Preparado por Valeria Roy de materiales en Acteens Leader y The Mag.

¿Este artículo le ayuda a enseñar a las señoritas de los grados 7–12? Por favor, ¡avísenos!

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