Líderes de Niñas en Acción, enero de 2010

Destino: África Occidental

Este mes, las miembros de Niñas en Acción aprenderán cómo mantenerse “En forma para la misión de Dios” al asistir a la iglesia y trabajar con otros cristianos. Descubrirán también cómo equipos de voluntarios de una iglesia se prepararon e hicieron un viaje misionero al África occidental.

SESIÓN 1
Descripción de la sesión: Las niñas estudiarán cómo la iglesia de Antioquia envió a Pablo y Bernabé a hacer la obra misionera. También descubrirán que pueden mantenerse “En forma para la misión de Dios” al congregarse con otros cristianos e ir a la iglesia.

Materiales
• Prepare una prueba “verdadero/falso” sobre su iglesia que incluya por lo menos diez declaraciones.
• papel, creyones, marcadores, o lápices de colores
• hoja grande de papel; cinta adhesiva; creyones, marcadores o lápices de colores
• Biblias
• GA World
• Escriba Hebreos 10:25 en un tablero o papel grande. Provea una cuerda de saltar.

Explorar (15 minutos)
Todas las niñas participan en esta actividad juntas.

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Lea cada declaración de la prueba. Si las niñas piensan que la declaración es verdad, ellas deben colocarse a la derecha. Si piensan que es falsa, deben colocarse a la izquierda. Diga: Aprenderemos hoy que podemos mantenernos “En forma para la misión de Dios” al congregarnos con otros cristianos e ir a la iglesia.

Explicar (20 minutos)
Si usted enseña edades mezcladas, divida al grupo en menores y mayores, o seleccione la opción que mejor se ajuste a su grupo.

Menores (grados 1–3)

1. Diga: En la iglesia aprendemos acerca de cómo amar Dios y a otros. Podemos mantenernos “En forma para la misión de Dios” al asistir a la iglesia. Distribuya papel y creyones, marcadores o lápices de colores. Pida que las niñas escriban “En forma para la misión de Dios” en la parte de arriba de sus papeles y “Asistir a la iglesia” en la parte de abajo. Entre lo escrito, pida que dibujen un cuadro de su iglesia. Mientras trabajan, permita que cada niña diga algo que ella ha aprendido en la iglesia.
2. Diga: A veces Dios llama a cristianos a que salgan de su iglesia para hacer la obra misionera o comenzar iglesias. Pregunte: ¿Han ido ustedes en un viaje a hablarle a alguien acerca de Jesús? Diga: Pablo y Bernabé fueron a Antioquía a hablarle a la gente allí acerca de Jesús. Permanecieron en Antioquía un año. Escuchemos qué sucedió mientras que Pablo y Bernabé estaban en Antioquía. Divida a las niñas en dos grupos. Un grupo será de “Pablo”, y el otro de “Bernabé”. Mientras que usted lee la historia, las niñas se deben arrodillar y inmediatamente después volver a sus puestos, cuando oyen el nombre de Pablo o Bernabé.

Pablo y Bernabé son elegidos

Pablo, Bernabé, Simón, Lucio y Manaén eran profetas y maestros en la iglesia de Antioquia. Un día mientras que adoraban a Dios, el Espíritu Santo les habló.

“He elegido a Pablo y Bernabé para hacer un trabajo especial”, el Espíritu Santo dijo. “Quiero que Pablo y Bernabé dejen Antioquía y vayan a hablarles a personas en otros lugares acerca de Jesús”.

Juntos estos hombres oraron durante algún tiempo. Entonces pusieron las manos sobre Bernabé y Pablo para orar por ellos. Bendijeron a Bernabé y Pablo, les dijeron adiós y les enviaron en su camino. Bernabé y Pablo viajaron a muchos lugares, hablándole a la gente acerca de Jesús.

—Historia basada en Hechos 13:1–3

3. Diga: Bernabé y Pablo se mantuvieron “En forma para la misión de Dios” al adorar y orar a Dios con otros cristianos en la iglesia de Antioquía. Pregunte: ¿Qué les dijo el Espíritu Santo a los líderes de la iglesia de Antioquía? Diga: Dios llama a algunos cristianos para ser misioneros por muchos años; otros son llamados para ir en viajes misioneros de sólo algunos días. Pregunte: ¿Ha llamado Dios a alguna persona de nuestra iglesia para ir en un viaje a hablarles a otros acerca de Jesús?

Mayores (grados 4–6)

1. Peguen el papel grande sobre una pared para hacer un mural. Como título del mural, escriban: “Para mantenerse en forma para la misión de Dios, ¡vayan a la iglesia!” Pida a las niñas que dibujen cuadros que representen los ministerios de su iglesia (como la escuela dominical, servicios de adoración, el coro, Niñas en Acción, etc.). Hablen acerca de cómo estos ministerios pueden ayudarles a mantenerse “En forma para la misión de Dios”.
2. Diga: A veces Dios llama a cristianos a que salgan de su iglesia para hacer la obra misionera o comenzar iglesias. Pregunte: ¿Han ido ustedes en un viaje a hablarle a alguien acerca Jesús? Diga: Pablo y Bernabé fueron a Antioquía a hablarle a la gente allí acerca de Jesús. Permanecieron en Antioquia un año. Lean Hechos 13:1–3 para ver lo que sucedió después. Explique lo que es ayunar. Pregunte: ¿Qué les dijo el Espíritu Santo a los líderes de la iglesia de Antioquia? ¿Qué hicieron Pablo y Bernabé para mantenerse “En forma para la misión de Dios” antes de recibir su llamado? ¿Cómo apoyaron los otros cristianos a Pablo y Bernabé? ¿Cómo se habrían sentido ustedes si fueran Pablo y Bernabé? Diga: Dios llama a algunos cristianos para ser misioneros por muchos años; otros son llamados para ir en viajes misioneros de sólo algunos días. Pregunte: ¿Ha llamado Dios a alguna persona de nuestra iglesia para ir en un viaje a hablarles a otros acerca de Jesús?

Experimentar (20 minutos)
Seleccione una o más actividades para su grupo.

• Conocer a los voluntarios misioneros. Completen “Meet the Missions Volunteers” (pp. 6–7, GA World). Asegúrese de que las niñas entiendan quiénes son los voluntarios. Completen “Howdy, Partner!” (pp. 12–13, GA World).
• Servicio de comisión. Explique que antes de que un equipo salga en un viaje misionero, a menudo su iglesia tiene un servicio de comisión. Durante este servicio la iglesia ora por el equipo, le bendice y le envía para hablarles a otros acerca de Jesús. Tenga un “servicio de comisión” para animar a las niñas a que usen sus talentos y habilidades para amar a Dios y a otros. Pida que las niñas se sienten en un círculo. Elija a una niña para sentarse en el centro. Permita que cada niña anime a esta niña, acabando esta declaración: “Pienso que eres especial porque . . . ” Luego, suavemente pongan las manos sobre la niña y oren por que la niña use sus talentos y habilidades para amar a Dios y a otros. Continúen de esta forma hasta que hayan orado por cada niña.

Expresar (10 minutos)
Todas las niñas participan en estas actividades juntas.

• Revisión del versículo. Lea Hebreos 10:25. Permita que cada niña tome un turno saltando la cuerda mientras las otras repiten el versículo. Vean cuántos saltos puede dar cada niña mientras el grupo dice el versículo. Diga: Podemos mantener nuestros cuerpos en forma al saltar la cuerda. Podemos también mantenernos “En forma para la misión de Dios” al asistir a la iglesia. Este versículo dice que es importante reunirnos con otros cristianos e ir a la iglesia.
• Tiempo de oración. Lean el primer perfil del hijo de misioneros (MK) de enero (p. 18, GA World). Haga preguntas sobre los datos del MK. Oren por él. Pidan también que Dios llame a misioneros de su iglesia.


SESIÓN 2
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán acerca de los Songhai. También descubrirán cómo la Primera Iglesia Bautista de Hurst, Texas (Primera de Hurst) dieron un viaje misionero para ministrar a los Songhai.

Materiales
• globos inflados (uno por cada dos niñas)
• Prepare cartel 2 de GA Leader Kit. (Si no tiene este recurso, prepare dibujos o fotos de personas o cosas que se podrían encontrar en un pueblo Songhai.) Si es posible, lamine cada figura. Pegue cada figura a un pequeño tubo de cartulina.
• cinta adhesiva, un pedazo grande de cartulina gruesa, arcilla de color marrón, marcadores de color marrón, palillos de arte
• Prepare cartel 3 de GA Leader Kit. Si no tiene este recurso, dibuje una lagartija, saque diez copias y recórtelas. Detrás de las lagartijas, escriba estos datos:

- Níger es uno de los países más calientes del mundo. Es seco y polvoriento.
- La mayoría de los hombres Songhai son granjeros. Cultivan un grano llamado mijo.
- El cultivo es duro en Níger. La tierra es arenosa y hay poca lluvia.
- Níger es uno de los países más pobres del mundo.
- Las niñas Songhai machacan el grano que se cocina como avena.
- Las niñas Songhai ayudan a buscar la leña y el agua para sus familias.
- Las niñas Songhai mayores cuidan de sus hermanos y hermanas menores.
- Los niños Songhai a menudo hacen juguetes de latas y palillos.
- Los niños Songhai trabajan mucho para ayudar a sus familias.
- La mayoría de los niños Songhai no han oído las buenas nuevas de Jesús.

• GA World
• Planee tener acceso a la Internet durante la sesión.
• Escriba Hebreos 10:25 en un tablero o papel grande.

Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Divida a las niñas en pares y pida que se paren de espaldas, tomándose los brazos. Coloque un globo entre las espaldas. Las niñas deben caminar a través del cuarto sin que se les caiga o estalle el globo. Diga: Ustedes tuvieron que trabajar juntas para hacer esta tarea. De igual modo, Dios quiere que los cristianos trabajen en equipo para mantenerse “En forma para la misión de Dios”. Hoy, veremos cómo los miembros de la Primera Iglesia Bautista de Hurst, Texas (Primera de Hurst) trabajaron en equipo para hacer la obra misionera.

Explicar

Menores y mayores

1. Pregunte: Si ustedes pudieran ir a dondequiera en el mundo para hacer la obra misionera, ¿a dónde irían? Diga: Un grupo de miembros de la Primera de Hurst viajaron Níger. Ayudaron a los misioneros que trabajan con los Songhai. Los Songhai viven a lo largo del camino Mehanna. Invite a las niñas a tomar un viaje imaginario en un taxi de montaña por el camino Mehanna. Pongan las sillas en varias filas para formar los asientos del taxi. Elija a una niña mayor para ser el conductor. Ella debe leer en voz alta “Trip Down the Mehanna Road” y “Chelle’s Trip to Africa” (pp. 26 y 8, GA World). Pregunte: ¿Les gustaría ministrar a los Songhai en el camino Mehanna? ¿Cómo puede nuestra iglesia trabajar en equipo para ayudar a otros a aprender acerca de Jesús?
2. Diga: La mayoría de los Songhai viven en casas hechas de ladrillos de lodo o hierba. Los tejados se hacen de paja o palillos cubiertos con lodo y esteras que tejen de las frondas de la palma. Trabajen juntas para hacer una casa Songhai. Construyan la casa sobre un pedazo grueso de cartulina. Utilicen la arcilla para formar pequeños ladrillos. Coloquen los ladrillos de lado a lado en un cuadrado. Dejen el centro vacío. Para hacer el tejado, coloreen los palillos de arte con los marcadores marrones. Pongan los palillos sobre las paredes de arcilla. Finalmente, pongan las figuras de los Songhai alrededor de la casa.
3. Permita que las niñas usen la casa y las figuras para relatar de nuevo la historia misionera. Oren por los Songhai.

Experimentar

• Cabra, Cabra, Lagartija. Diga: Si ustedes fueran a un pueblo Songhai, se encontrarían muchas lagartijas. Pida que las niñas se sienten en un círculo. Elija a una niña para que comience el juego. Ella caminará alrededor del exterior del círculo, tocando ligeramente a cada niña en la cabeza y diciendo “cabra” o “lagartija”. Al decir “lagartija”, la niña a quien ha tocado se levanta y persigue a la otra alrededor del círculo. Si la primera logra llegar al lugar que la otra desocupó sin que la segunda niña le toque, ella tomará y leerá una tarjeta de lagartija y seguirá jugando. Si la segunda niña toca a la otra antes de que ésta llegue al sitio vacío, ella toma el lugar de la primera y continúa el juego. Jueguen hasta que se hayan leído todas las tarjetas.
• Video misionero. Miren un video para aprender más sobre los Songhai. Vayan a www.seekingthesonghai.net. Escojan “Resources” y después “Videos”. Miren los videos “Thirsty”, “Seeking the Songhai” y/o “Something Happens”. Platiquen sobre lo que vean.

Expresar

• Revisión del versículo. Pida que las niñas formen un círculo, poniendo las manos en los hombros de la persona delante de ellas. Cuente a tres e instruya que cada niña lentamente se siente. Cada niña debe sentarse sobre la persona detrás de ella. Si esto no resulta, vuelvan a formar el círculo más apretado e intenten otra vez. Reciten Hebreos 10:25 mientras que se sienta en esta posición. Pregunte: ¿Podrían ustedes sentarse de este modo solas? Diga: Tuvimos que trabajar juntas para hacer esta actividad. Los cristianos deben reunirse y trabajar en equipo para mantenerse “En forma para la misión de Dios”. A Dios le complace ver a los cristianos trabajando juntos para hacer la obra misionera.
• Tiempo de oración. Divida a las niñas en pares. Pida que cada par lea el segundo perfil del MK de enero (p. 18, GA World). Pida que las niñas oren las unas por las otras, por el MK, por la iglesia Primera de Hurst y por los Songhai.


SESIÓN 3
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán más sobre cómo los voluntarios de Primera de Hurst trabajaron en equipo para ayudar a los Songhai.

Materiales
• Haga cuatro carteles: Registro, Vacunación, Medicina, Regalo.
• Coloque cuatro mesas alrededor del cuarto para cada estación de la clínica. Equipe cada estación según lo siguiente:
- Registro: tarjetas de índice, lápices
- Vacunación: una jeringuilla de juguete de plástico, curitas
- Medicina: pequeñas tazas de plástico con jugo
- Regalo: copias de la hoja de colorear* (una para cada niña); creyones, marcadores o lápices de colores; paletas (lollipops)
• *Prepare una hoja de colorear: 1. Copie o dibuje un cuadro de Jesús, rodeado por niños y vestido como los Songhai. 2. En la parte inferior de la hoja escriba las palabras del coro “Cristo ama a los niños” en el idioma de los Songhai y en español:

Songhai:
Irkoy ga ba borey kulu,
Borey kulu ndunnya ra.
Ibiyey, ikwaarey;
Ibeerey, ikaayney;
Irkoy ga ba borey kulu ndunnya ra.

Español:
Cristo ama a los niños,
cuántos en el mundo están.
No importa su color
a Jesús el Salvador.
Cristo ama a los niños por doquier.

• En tarjetas, escriba instrucciones para cada estación:
- Registro: Dé la bienvenida a cada niño. Pídale su nombre y edad. Escriba esta información en una tarjeta.
- Vacunación: Pida que el niño se siente. Entonces póngale la vacuna y una curita. Dígale: ¡Fuiste muy valiente! Entonces ore por que el niño sea sano.
- Medicina: Pida que el niño beba la medicina de la taza. Entonces pida que abra la boca para asegúrese de que esté vacía.
- Regalo: Dé a cada niño una paleta y una hoja de colorear. Coloree con el niño mientras le enseña a cantar la canción.

• Saque copias de la siguiente historia misionera:

Trabajar en equipo

Narrador: ¡Los miembros de la Primera Iglesia Bautista de Hurst, Texas, saben trabajar en equipo! Trabajaron juntos para planear y llevar a cabo una clínica de vacunación en Níger. Cada miembro del equipo tuvo un trabajo importante.

Miembro 1: Soy misionero. Me puse en contacto con funcionarios en Níger para ver qué tipo de vacunas necesitaban. Tuve que conseguir permiso para la clínica en el pueblo.

Todos: Nuestro equipo trabajó junto para recaudar el dinero para comprar las vacunas y otros materiales.

Miembros 2 y 3: Nuestro trabajo fue el de comprar los materiales. Tuvimos que comprar agujas, toallitas de alcohol, curitas, guantes, desinfectante de mano y la medicina.

Miembros 6 y 7: Trabajamos juntos para empacar los materiales.

Miembro 4: Durante la clínica, trabajé en el registro. Primero, le di la bienvenida a la familia. Entonces le pedí a la madre el nombre y la edad de su niño. Escribí la información en una tarjeta.

Miembro 5: Vivo en Níger. Hablo inglés y el idioma de los Songhai. Ayudé al equipo a comunicarse con los Songhai.

Miembro 3: Soy enfermera. Mi trabajo fue dar las vacunas. Algunos de los niños lloraron. Les dije: “Bien hecho. ¡Eres muy valiente!”

Miembro 6: Oré por cada niño. Rogué por que la vacuna funcione, que el niño esté bien y que el niño sepa que Jesús lo ama.

Miembro 2: Mi trabajo era dar la medicina a los niños para que se sientan mejor. A algunos de los niños no les gustó el sabor de la medicina. Tuve que asegurarme de que la tragaran.

Miembro 7: Di a cada niño una paleta. Entonces le di una hoja de colorear con un cuadro de Jesús. Les enseñé a los niños a cantar “Cristo ama a los niños” en el idioma de los Songhai.

Todos: Cuando teníamos tiempo libre, fuimos al pueblo a decirles historias bíblicas a los Songhai.

Narrador: ¡La clínica de vacunación fue un gran éxito! Ayudó a los niños Songhai a ser sanos. Y los niños aprendieron que Jesús los ama. A Dios le gusta que los cristianos trabajen en equipo para hacer la obra misionera.

Todos: ¡El trabajo en equipo es impresionante!

• copias de la hoja de colorear
• acceso a la Internet
• bolas de estambre
• un tablero u hoja grande de papel y marcador
• cartulina gruesa, reglas, tijeras, papel con diseños bonitos, cinta adhesiva, elástico de ¼ de pulgada, grapadora, tiras magnéticas
• GA World
• creyones o lápices de colores, lápices, Biblias

Explorar

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Divida a las niñas en parejas, dejando a una sin pareja. Pida que las parejas se cojan por un codo y que cada pareja se coloque en un círculo, con varios pies entre cada pareja. La niña sin pareja caminará alrededor del círculo e intentará “robarle” la pareja a alguien. Si la nueva pareja llega al sitio vacío antes que la niña a quien se le robó la pareja la toque, las dos niñas son una nueva pareja y la otra tiene que robarle la pareja a otra. Si le tocan, ésta tiene que devolver a la niña que robó e intentar robar a otra.
3. Diga: Las iglesias pueden ser compañeras o colaboradoras con los misioneros. Hoy aprenderemos cómo los miembros de la Primera de Hurst trabajaron con los misioneros para ministrar a los Songhai.

Explicar

Menores

1. Pregunte: ¿Han recibido alguna vez una vacuna? ¿Por qué necesitan los niños vacunas? Diga: Muchos de los niños Songhai no tienen acceso a las vacunas que necesitan para permanecer sanos. Los miembros de la Primera de Hurst fueron a vacunar a los niños Songhai. Invite a las niñas que se imaginen la clínica de vacunación mientras usted les cuenta la historia misionera:

¡Bienvenidas! Soy parte del equipo misionero de la Primera Iglesia Bautista de Hurst, Texas. Estamos muy felices de que ustedes estén visitando nuestra clínica de vacunación. Hoy, nuestro equipo está vacunando a los niños Songhai. Estas vacunas ayudarán a los niños a permanecer sanos.

Cuando llegamos al pueblo esta mañana, ¡ya había 300 personas en línea! Pusimos las mesas debajo de este árbol para aprovechar de la sombra. Cada persona en nuestro equipo tiene un trabajo importante. Déjenme mostrarles cómo trabajamos.

(Pase a la primera estación.)
El primer paso es inscribir a cada niño. Aquí, les damos la bienvenida a las familias. Entonces le pedimos a la madre el nombre y la edad de su niño. Escribimos esta información en una tarjeta.

(Pase a la segunda estación.)
Después, le ponemos al niño la vacuna. Tenemos cuatro enfermeras en nuestro equipo. Solamente las enfermeras pueden dar las inyecciones. Algunos de los niños lloran. Les decimos: “Muy bien hecho. ¡Eres muy valiente!” Entonces oramos por cada niño. Rogamos por que la vacuna funcione, que el niño esté bien y que sepa que Jesús lo ama.

(Pase a la tercera estación.)
Después, le damos al niño una medicina. A veces, las vacunas pueden hacer que el brazo le duela o les causan fiebre. La medicina hace que se sientan mejor. A algunos de los niños no les gusta el sabor de la medicina. Por eso, tenemos que asegurarnos de que la traguen.

(Pase a la cuarta estación.)
Al final, les damos a los niños paletas. También les damos una hoja y lápices de colorear. La hoja tiene un cuadro de Jesús rodeado por niños vestidos como ellos. La hoja también tiene el canto “Dios ama a los niños” en su propio idioma. Les enseñamos a los niños a cantarlo.

Cuando no hay muchos niños en la línea, algunos de nosotros entramos al pueblo para contar historias bíblicas.

Bueno, tengo que volver a trabajar. Todavía hay muchos niños que necesitan vacunas. ¡Gracias por su visita!

2. Pregunte: ¿Podría una sola persona llevar a cabo una clínica como ésta? Permita que algunas de las niñas representen al equipo misionero. Asígneles a una de las estaciones de la clínica. Dé a cada grupo las instrucciones para su estación. Otras niñas deben representar a los niños Songhai. Pida que éstos formen una línea y que vayan uno por uno por cada estación.

Mayores

1. Pregunte: ¿Han recibido alguna vez una vacuna? ¿Por qué necesitan los niños vacunas? Diga: Muchos de los niños Songhai no tienen acceso a las vacunas que necesitan para permanecer sanos. Muchos niños mueren antes de los cinco años de edad. Los miembros de la Primera de Hurst fueron a vacunar a los niños Songhai. Dé a cada niña una copia de la historia misionera y asigne las partes designadas. Después de leer la historia, pregunte: ¿Podría una sola persona llevar a cabo una clínica como ésta?
2. Dé a cada niña una hoja de colorear. Traten de cantar en la lengua de los Songhai. (Para oír un canto, visiten www.seekingthesonghai.net. Vayan a “Resources” y escojan “Language Helps”. Entonces haga clic en cualquiera de los cantos.)
3. Pregunte: ¿Les gustaría ayudar en una clínica de vacunación? Diga: Para mantenernos “En forma para la misión de Dios”, necesitamos trabajar en equipo con otros cristianos. Pregunte: ¿Por qué piensan que a Dios le agrada cuando trabajamos en equipo? Divida a las niñas en equipos y pídales que creen movimientos para echar porras (cheers) con las siguientes palabras:

Dios quiere que trabajemos en equipos.
¡Trabajen juntos, y ayuden a otros!
Unidos es la mejor manera;
¡así dice Dios en la Biblia!

Permita que cada equipo presente su porra.

Experimentar

• Red misionera. Divida a las niñas en grupos de no más de ocho. Cada grupo se sentará en un círculo. Dé a una niña de cada grupo una bola de estambre. Esta niña agarrará el extremo del estambre y le lanzará la bola a otra niña mientras le pregunta: ¿A dónde te gustaría ir en misiones? La niña que recibe la bola debe contestar la pregunta, agarrar el estambre y lanzarle la bola a otra niña, haciendo la misma pregunta. Continúen hasta que cada niña haya contestado la pregunta. Deben haber creado una red con el estambre. Si el tiempo lo permite, continúen con preguntas, como. por ejemplo: ¿Qué tipo de trabajo le gustaría hacer en un viaje misionero? Finalmente, diga: Esta red de estambre nos conecta. Cuando los cristianos de una iglesia trabajan juntos para hacer la obra misionera, se sienten conectados también.
• Marcos de fotos. Nombren diez maneras en que las niñas pueden apoyar a las personas que van de viajes misioneros. Escriba esas ideas en un tablero o un papel grande. Hagan marcos de acuerdo a las instrucciones en “Prayer-Partner Picture Frames” (p. 5, GA World). Desafíe a las niñas a realizar las acciones que enumeraron.

Expresar
• Revisión del versículo. Completen “Color by Number” (p. 11, GA World). Pregunte: ¿Cómo nos ayuda el asistir a la iglesia a mantenernos “En forma para la misión de Dios”? ¿Cómo podemos trabajar en equipos para hacer la obra misionera? Reciten Hebreos 10:25 juntas. Inviten a cada niña a que diga lo que más le gusta de ir a la iglesia.
• Tiempo de oración. Lean el tercer perfil del MK de enero (p. 18, GA World). Oren por las peticiones del MK. Cierre la oración pidiendo que cada niña complete esta oración: “Dios, rogamos . . . ”


SESIÓN 4
Descripción de la sesión: Las niñas trabajarán en WorldVentures o prepararán una “fiesta en una caja” para el Día de Amor y Amistad (Valentine’s Day).

Materiales
• globos blancos inflados, escobas
• Para WorldVentures, necesitarán WorldVentures Guide for Leaders; libros de actividades de WorldVentures para las estudiantes; y los materiales necesarios para las actividades seleccionadas.
• Para las “fiestas en cajas” para el Día de Amor y Amistad: GA World; cajas de zapatos; papel de envolver rosado o rojo; tijeras; cinta adhesiva; marcadores; pegamento; tapetitos (doilies) en forma de corazón; etiquetas engomadas; tarjetas con sobres del Día de Amor y Amistad (cerca de 30 para cada niña); dulces de corazones con palabras ya impresas en ellos; otros dulces o pasteles pequeños en forma de corazón; servilletas; hojas de etiquetas engomadas del Día de Amor y Amistad; libros del Nuevo Testamento; pequeños peluches u otros juguetes (opcionales); y cartulina de color rojo y rosado.
• tazón, cesta o libro (uno para cada niña)
• Escriba Hebreos 10:25 en un tablero o papel grande.
• lápices, papel

Explorar

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Diga: Si ustedes fueran de viaje misionero a un pueblo Songhai, verían cabras y ovejas. Divida a las niñas en equipos. Dé a cada equipo una escoba y tres globos blancos. Los globos son las “ovejas”. La primera niña de cada equipo debe “arrear las ovejas” a través del cuarto, barriéndolas con la escoba. Si un globo se estalla, ella debe volver a la línea de comienzo y conseguir otro. Continúen hasta que cada niña de cada grupo haya tenido un turno.

Experimentar

1. Si trabajan en WorldVentures este año, completen la actividad 5.
2. Si no trabajarán en WorldVentures, preparen “fiestas en cajas” para el Día de Amor y Amistad:

A. Lean “GAs Support Missions” (pp. 12–13, GA World). Destaque el proyecto “fiestas en una caja” para el Día de Amor y Amistad. Pregunte: ¿Cómo ha apoyado nuestro grupo el trabajó misionero? (Recuerden los proyectos misioneros que han hecho.) Diga: Hoy, vamos a hacer “fiestas en cajas” para el Día de Amor y Amistad para los niños necesitados de nuestra comunidad. (Hable sobre los niños que recibirán las cajas; algunas ideas incluyen niños en hospitales o albergues o niños de trabajadores migratorios.)

B. Envuelvan las cajas de zapatos con el papel rojo o rosado. Escriban en la tapa: ¡Jesús le ama, y nosotros también! Adornen sus cajas con etiquetas engomadas o tapetitos (doilies) en forma de corazón.

C. Dentro de cada caja, pongan:

• alrededor de 30 tarjetas del Día de Valentín con los sobres
• 1 caja de dulces en forma de corazones (con palabras impresas)
• otro dulce o pastel pequeño en forma de corazón
• 1 servilleta
• 1 hoja de etiquetas engomadas
• Nuevo Testamento
• un pequeño peluche u otro juguete (opcional)

D. Hagan una tarjeta para el beneficiario de su caja.

E. Oren juntas por los niños que recibirán cada caja.

F. Entreguen las cajas por lo menos una semana antes del Día de Valentín.

Expresar

• Revisión del versículo. Diga: Las madres Songhai enseñan a sus hijas a llevar artículos en la cabeza. Las niñas al principio llevan solamente pequeñas cargas, como un bolso de nueces. Mientras crecen, aprenden a llevar cargas más pesadas, como un cubo de agua o un paquete de grano. Permita que las niñas sostengan un tazón, una cesta o un libro sobre la cabeza mientras que caminan y recitan Hebreos 10:25.
• Tiempo de oración. Invite a la niña que es más nueva a su iglesia o al grupo a leer el perfil del MK de enero (p. 18, GA World). Revisen GA World para encontrar peticiones de oración por los Songhai o la iglesia Primera de Hurst. Diga: Los Songhai a menudo oran con sus brazos estirados hacia los lados y sus palmas hacia arriba. Oren de este modo por las peticiones de oración del MK y las que encontraron en la revista.

PROYECTO MISIONERO: Audiocassettes para los Songhai
Use este proyecto misionero opcional durante el mes para permitir que las niñas pongan en acción lo que han aprendido.

Materiales
• bolsas de regalo, de colores sólidos
• marcadores
• etiquetas engomadas de animales africanos
• cartulina grande
• cinta adhesiva
• materiales de embalaje, tales como periódico o cacahuetes del embalaje
• cintas de audiocassettes
• caja en la cual enviar los audiocassettes

Explique que los miembros de la iglesia Primera de Hurst van de viaje misionero para ayudar a la gente Songhai en el África occidental. En cada viaje, dejan en los pueblos Songhai audiocassettes acerca de Jesús. Las cintas contienen grabaciones de pasajes bíblicos en la lengua de los Songhai. La iglesia ora por que los niños Songhai crezcan escuchando la Palabra de Dios.

1. Su grupo puede ayudar a los Songhai a escuchar acerca de Jesús. Hagan una colección de audiocassettes (de 30–45 minutos de largo). Fije un plazo para coleccionarlos. Promueva la colección en el boletín, la hoja informativa o el sitio Web de su iglesia, o permita que las niñas preparen carteles para exhibir lo que han aprendido acerca de los Songhai.
2. Permita que las niñas adornen bolsas de regalo en las cuales coleccionar los audiocassettes. Escriban en las bolsas “Audiocassettes para los Songhai” y dibujen una cinta de audiocassette. Adornen las bolsas con etiquetas engomadas de animales africanos.
3. Después del plazo especificado, recojan los cassettes que los miembros de la iglesia han donado.
4. Empaqueten cuidadosamente los cassettes para prevenir el daño durante el envío.
5. Preparen una tarjeta para incluir en la caja con la firma de cada niña. Si es posible, incluya una foto de su grupo. Estén seguros de incluir el nombre de su iglesia y su remite.
6. Envíen los cassettes a:
First Baptist Church
Attn: Chelle Mount
1801 N. Norwood Drive
Hurst, TX 76054


—Preparado por Sara García Reyes de material de la revista GA Leader.

¿Este artículo le ayuda a enseñar a las niñas de los grados 1–6? Por favor, ¡díganos!

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