Líderes de Niñas en Acción, diciembre de 2009

Generosidad navideña

Este mes, las miembros de Niñas en Acción aprenderán que la generosidad es una forma de vida que Dios desea que ellas adopten. Las niñas descubrirán cómo sus fondos para la Ofrenda de Navidad Lottie Moon apoyan a los misioneros internacionales. Las niñas conocerán a los misioneros Ryan y Miriam Hudson* que, junto con sus hijas Beth, Katie y Jill*, comparten el amor de Dios con la gente del norte de África.

*Se han cambiado los nombres.


SESIÓN 1
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán lo que dice la Biblia sobre la generosidad.
 
Materiales
• notas adhesivas (cinco por niña), lápices
• plato de ofrenda, Biblia, tarjetas en blanco
• etiquetas con los nombres de Jesús, la viuda, gente rica y discípulos; trajes de tiempos bíblicos; bisutería; caja de ofrenda; dos monedas de un centavo (penny); papel de dibujo; marcadores o creyones
• En papel grueso prepare las tarjetas para el juego: un conjunto de tarjetas para cada grupo de seis niñas. Cada conjunto debe incluir cuatro copias de tarjetas con estas combinaciones de dibujos frases:

Oraciones                               Dibujos
Puedo dar dinero.                  Una alcancía con monedas
Puedo dar alimentos.            Latas, tarros y cajas de alimentos
Puedo dar de mis talentos.  Una niña que cante, pinte, dance, etc.
Puedo dar ropa.                     Artículos de vestir como camisa, zapatos, sombrero, etc.
Puedo dar juguetes.              Pelota, muñeca, animal de peluche, etc.
Puedo ayudar a otros.           Una niña que barra o haga otras tareas

• GA World, lápices, creyones o marcadores, papel blanco
• una caja pequeña de regalo de Navidad
 
Explorar (15 minutos)
Todas las niñas participan en esta actividad juntas.

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Diga: Muchas veces, para ganar un juego tenemos que acumular una mayoría. Hoy, haremos un juego en el cual para ganar debemos deshacernos de todo. Dé a cada niña cinco notas adhesivas y un lápiz. Dígales que escriban en cada nota una de sus posesiones preferidas y que se peguen las notas en los brazos y las piernas. A su señal, las niñas deben pegar sus notas a los brazos y las piernas de otras niñas. Si reciben notas de otras niñas, también deben deshacerse de esas notas pronto. Pare el juego después de un minuto. La niña con la menor cantidad de notas es la ganadora. Diga: Hoy descubriremos cómo mantenernos “En forma para la misión de Dios” por medio de dar. Aprenderemos acerca de una mujer que le dio a Dios todo lo que tenía.

Explicar (20 minutos)
Si usted enseña edades mezcladas, divida al grupo en menores y mayores, o seleccione la opción que mejor se ajuste a su grupo.

Menores (grados 1–3)
1. Explique que la ofrenda es dinero que se da para ayudar a la iglesia a hacer sus ministerios. Una parte de las ofrendas se utiliza para apoyar a los misioneros que sirven alrededor del mundo. Hablen sobre cómo se coleccionan las ofrendas en su iglesia. Diga: Cuando Jesús estaba en la tierra, la gente ponía sus ofrendas en una caja fuera del templo cuando iban a adorar.
2. Abra la Biblia en Marcos 12:41–44 y diga la historia sobre la ofrenda de la viuda. Pregunte: ¿Por qué se complació tanto Jesús por la ofrenda de la viuda? A su edad, ustedes tampoco tienen mucho dinero. Pero todavía pueden darle a Dios de lo que tienen. ¿Qué tienen además del dinero que pueden darle a Dios?
3. Platiquen sobre cómo puedan usar las cosas que nombraron para servir a otros. Pida que las niñas escriban sus ideas en tarjetas. Luego pase el plato de ofrenda e invite a las niñas a que coloquen sus tarjetas en el plato. Agradezcan a Dios por la ofrenda de cada niña.

Mayores (grados 4–6)
1. Diga: Cuando las personas daban ofrendas en el día de Jesús, ponían las ofrendas en cajas fuera del templo. Marcos 2:41–44 habla de cuando Jesús observó a la gente que dio sus ofrendas. Pida que una voluntaria lea el pasaje bíblico.
2. Asigne las partes de Jesús, la viuda, la gente rica y los discípulos a varias niñas. Distribuya las etiquetas y vestuario. Vuelva a leer el pasaje bíblico mientras las niñas actúan la historia.
3. Diga: Todo lo que sabemos de esta viuda es que solamente tenía dos monedas con que vivir. Distribuya papel, lápices y marcadores o creyones. Pida a las niñas que dibujen un cuadro de la viuda en su hogar. Muestren sus dibujos. Pregunte: ¿Por qué piensan que Jesús dijo que la viuda había dado más que todos los demás? ¿Cómo se sintió Jesús al ver la ofrenda de la viuda? Lean 2 Corintios 9:7. Pregunte: ¿Cómo piensan que la viuda se sintió al dar su ofrenda? Si ustedes hubieran sido la viuda, ¿habrían dado todo lo que tenían? Diga: Jesús quiere que demos alegremente, porque queremos dar. Aun sin tener mucho dinero, podemos dar a Dios. Nombren maneras que pueden dar aun cuando no tienen mucho dinero. Oren pidiendo que Dios les permita dar de estas maneras.

Experimentar (20 minutos)
Seleccione una o más actividades para su grupo.

• ¡Vayan y den! Para descubrir algunas maneras de dar, hagan una variación del juego de naipes, “Pescamos”. Divida a las niñas en grupos de seis. Dentro de cada grupo, dé cinco tarjetas a cada niña y ponga las demás tarjetas cara abajo en el centro. El propósito del juego es colectar conjuntos de cuatro de la misma tarjeta. Al comenzar, las niñas deben revisar sus tarjetas (sin mostrárselas a las demás) y si tienen cuatro de la misma tarjeta, las deben sacar. Luego, la primera jugadora le pide a otra una de las tarjetas que necesita para hacer conjunto. Si la jugadora a quien se le pide tiene la tarjeta, ella se la debe dar; si no tiene la tarjeta, debe decir “¡Ve y da!” y la otra jugadora toma una tarjeta del centro. El juego termina cuando una jugadora se queda sin tarjetas. Pregunte: ¿Cuáles son algunas maneras que podemos dar a Dios? Hablen acerca de sus experiencias de donante.
• ¿Cómo pasan su tiempo? Diga: Hay muchas maneras de dar a Dios. Podemos dar nuestro dinero. Podemos también dar nuestro tiempo y talentos. Lean Hechos 9:36–42. Platiquen sobre cómo Tabita utilizó su tiempo y talentos. Completen “How Do You Spend Your Time?” (p. 26, GA World).

Expresar (10 minutos)
Todas las niñas participan en estas actividades juntas.

• Revisión del versículo. Siéntense en un círculo y lean Hechos 20:35b. Dé a una niña el regalo de Navidad. A su señal, ella debe decir la primera palabra del versículo y pasar el regalo a la niña a su izquierda, que dirá la segunda palabra. Continúen hasta decir el versículo completo varias veces y más y más rápidamente.
• Tiempo de oración. Lean sobre el hijo (o la hija) de misioneros (MK) con un cumpleaños este mes (p. 23, GA World). Oren por las peticiones de oración del MK. Luego, mande que las niñas hagan varios ejercicios. Diga: Cuando tratamos de ponernos en forma físicamente, se requiere tiempo. También puede tomar tiempo para que mejore su generosidad. Pero ¡con la ayuda de Dios, sin duda pueden mejorar!


SESIÓN 2
Descripción de la sesión: Las niñas descubrirán la importancia, para la obra misionera, de la Ofrenda de Navidad Lottie Moon y el Programa Cooperativo.

Materiales
• En tarjetas separadas, escriba: Al trabajar juntas nos ponemos “En forma para la misión de Dios”; Nuestra iglesia; Convención bautista estatal; Convención Bautista del Sur; y Junta de Misiones Internacionales.
• GA World, lápices
• pizarra y tiza, o papel grande y marcador; tiradas de papel
• diez billetes de un dólar, diez monedas de diez centavos, diez monedas de un centavo
• tijeras; cinta adhesiva; marcadores; cartulina; cintas; jarros o envases vacíos de plástico o cartón, o cajas de regalo (con tapas)
• Invite al pastor, a otro ministro o al tesorero de la iglesia a la reunión para que explique cómo su iglesia utiliza el dinero de ofrenda.
• una moneda para cada par de niñas

Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Forme parejas de niñas (de alturas similares). Pida que se paren a lo largo de una pared. Deben colocarse uno detrás de la otra, con la niña detrás tocando los dedos de sus pies contra los talones de la niña del frente. Dé a cada pareja una de las tarjeta que dicen Al trabajar juntas nos ponemos “En forma para la misión de Dios”. A su señal, las parejas deben cruzar el cuarto y entregar su tarjeta a una líder en la pared opuesta. Deben caminar sin despegar los pies una de la otra. Cuando todas han cruzado el cuarto, trabajen juntas para poner las tarjetas en orden. Diga: Hoy descubriremos cómo los Bautistas del Sur trabajan juntos para apoyar a los misioneros internacionales.
 
Explicar

Menores
1. Cuente la historia:

¿Han oído hablar de la Ofrenda de Navidad Lottie Moon? ¿Se han preguntado, “¿Quién es Lottie Moon?” o “¿Por qué tiene ella una ofrenda con su nombre?”

Lottie Moon nació en 1840. Fue misionera a la China. Trabajó mucho tiempo hablándole al pueblo chino acerca de Jesús. Lottie horneaba galletas para los niños. Esto le ayudó a familiarizarse con los niños y sus padres.

Cuando Lottie Moon necesitó ayuda, escribió a los líderes de la Junta de Misiones Foráneas (hoy la Junta de Misiones Internacionales). Pidió que aumentaran el dinero para enviar a más misioneros a China.

Después de que murió Lottie Moon, una mujer nombrada Annie Armstrong tuvo la idea de nombrar una ofrenda para los misioneros internacionales en memoria de Lottie Moon. Ahora damos cada año en la Navidad para la Ofrenda de Navidad Lottie Moon. Se usa la ofrenda para enviar a misioneros a todo el mundo.

2. Completen “Lottie Moon Gave” (p. 28, GA World). Dialoguen: ¿Pueden ustedes dar las cosas que dio Lottie Moon? Pida a voluntarias que actúen maneras en que pueden dar.

Mayores
1. Escriba las letras LMCO ó ONLM en una pizarra o un papel grande. Distribuya las tiradas de papel y lápices. Pida que las niñas escriban lo que podrían significar estas letras. Escriba CP en la pizarra o el papel. Pida que las niñas escriban el significado de estas letras también. Digan sus respuestas. Descubran el verdadero significado de las letras leyendo “Lottie Moon Gave” y “Cooperative Program” (pp. 28–29, GA World).
2. Examinen cómo se dividen las ofrendas de las iglesias. Pida a una voluntaria que ponga diez billetes de 1 dólar sobre la tarjeta que dice “Nuestra iglesia”. Diga: Cuando damos una ofrenda a la iglesia, parte de esta ofrenda va a nuestra convención estatal. La convención estatal planea los ministerios en nuestro estado. Pida que otra voluntaria ponga 1 dólar en la tarjeta que dice “Convención bautista estatal”. Intercambie el billete por diez monedas de 10 centavos. Diga: Nuestra convención estatal da una parte de este dinero a la Convención Bautista del Sur. Pida que otra voluntaria ponga cinco monedas de 10 centavos en la tarjeta que dice “Convención Bautista del Sur”. Intercambie una moneda de 10 centavos por diez monedas de un centavo. Diga: Una mitad de este dinero va a apoyar la obra misionera internacional. Pida que otra voluntaria coloque dos monedas de 10 centavos y cinco monedas de un centavo en la tarjeta que dice “Junta de Misiones Internacionales”. Diga: También podemos dar a la Ofrenda de Navidad Lottie Moon. Todo el dinero que damos para esta ofrenda va directamente a la Junta de Misiones Internacionales.

Experimentar
• Alcancías Lottie Moon. Hagan alcancías para la Ofrenda de Navidad Lottie Moon. Forme grupos de tres niñas. Dé tijeras a una niña de cada grupo; cinta a la segunda niña de cada grupo; y un marcador a la tercera niña. Luego distribuya los demás materiales a cada grupo. Explíqueles que cada grupo debe desarrollar una idea para hacer una alcancía. Diga: Las alcancías de cada grupo pueden ser diferentes, pero no olviden que necesitarán una manera de introducir el dinero. Explique que las niñas con las tijeras deben hacer todo lo que sea de cortar; las niñas con la cinta deben hacer todo lo que sea de pegar; y las niñas con los marcadores deben hacer todo lo que sea de escribir. Al final, diga: De la misma manera en que cooperaron para hacer sus alcancías, los Bautistas del Sur cooperan para apoyar a los misioneros internacionales. Anime a las niñas a que ahorren dinero para poner en las alcancías para la Ofrenda de Navidad Lottie Moon.
• Entrevista sobre la ofrenda. Desarrolle preguntas sobre el uso de las ofrendas en su iglesia. Escriba las preguntas en la pizarra o en papel. Presente a su invitado y permita que éste explique brevemente qué sucede con las ofrendas que se dan a la iglesia. Invite a voluntarias a que hagan sus preguntas. Oren por el invitado y por las ofrendas de su iglesia.

Expresar
• Revisión del versículo. Forme grupos de dos niñas. Jueguen “Scripture Soccer” (p. 34, GA World).
• Tiempo de oración. Lean sobre el (la) MK con un cumpleaños este mes (p. 23, GA World). Oren por las peticiones de él (ella). Nombren maneras en que pueden conseguir dinero para la Ofrenda de Navidad Lottie Moon. Pidan a Dios que les ayude a dar abundantemente.


SESIÓN 3
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán cómo los Bautistas del Sur apoyan el ministerio de la familia Hudson en el norte de África.

Materiales
• plátano o banana
• GA World
• tarjetas de Navidad cristianas (o cartel 9 de GA Leader Kit), Biblia
• mantas o almohadas; artículos para preparar té caliente; y un plato de pollo, cuscús (couscous) y verduras (opcional)
• himnarios o cancionero de cantos de Navidad (opcional)
• pizarra y tiza, o papel grande y marcador
• Escriba Hechos 20:35b en una pizarra o un cartel.
• un recipiente con arena para cada dos niñas
 
Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Diga: Los monos son muy comunes en algunas partes del norte de África. ¡Algunos monos le roban a una persona la comida de las manos! Vamos a jugar a “robar el plátano”. Divida a las niñas en dos equipos. Cada equipo debe formar una línea frente al otro equipo, de por lo menos 15 pies aparte. Coloque un plátano en el punto central entre los equipos. Numere a cada niña en los equipos de modo que el número 1 de cada equipo esté en extremos opuestos. Diga en voz alta un número. Las niñas de cada equipo con ese número tratarán de robar el plátano mientras que actúa como un mono. La que obtenga el plátano entonces trata de regresar a su equipo sin que la otra le toque. Jueguen hasta que cada número se ha llamado. Diga: Hoy aprenderemos cómo una familia misionera testifica del evangelio a la gente del norte de África.
 
Explicar

Menores

1. Lean “Merry Christmas from the Hudsons” (p. 31, GA World).
2. Diga: Los Hudson usan las fiestas de Navidad para hablarles a sus amigos sobre el verdadero significado de la Navidad. Muestre las tarjetas de Navidad y hablen sobre lo que ilustran los cuadros. Lean la historia de Navidad en Lucas 2:1–18 y Mateos 2:9b–11. Pregunte: ¿Cómo reaccionarían al escuchar esta historia por primera vez?

Mayores

1. Diga: Los berberiscos (Berbers) son un grupo de gente del norte de África. Muchos berberiscos no entienden las buenas nuevas de Jesús. La familia Hudson visita los pueblos berberiscos. A veces pasan la noche en uno de los hogares. Los hogares son simples, de un cuarto, sin cristales de ventana. Este skit les dará una idea de cómo puede ser una de esas visitas.
2. Usando “Visit a Berber Home” (p. 33, GA World), asigne a las niñas las partes del hombre berberisco, la mujer berberisca, el adolescente berberisco, el Sr. Hudson, la Sra. Hudson y Katie Hudson. Invite a las niñas que no tiene una parte a sentarse, como si fueran parte de la familia Hudson o la familia berberisca. Sirva el té caliente. Actúen la historia.
3. Pregunte: ¿Cómo es una visita de los Hudson a un hogar berberisco diferente de una visita a un hogar estadounidense? Platiquen sobre porqué es importante que los misioneros conozcan las costumbres de la gente que sirven. Pregunte: ¿Qué oportunidades tienen los Hudson para compartir acerca de Jesús? ¿Qué oportunidades tienen ustedes para compartir acerca de Jesús cuando visitan el hogar de los amigos?

Experimentar
• Cantar de Navidad. Pregunte: ¿Por qué celebramos la Navidad? Diga: En la Navidad, cantamos muchas canciones y villancicos navideños. Algunas canciones son divertidas, y otras hablan sobre el nacimiento de Jesús. Canten algunas canciones de Navidad. Después de cada canción, pidan que las niñas pongan los pulgares hacia arriba si la canción habla del significado verdadero de la Navidad o hacia abajo si no lo hace. Pregunte: ¿Ustedes cantan villancicos de Navidad en sus fiestas de Navidad? Diga: Los Hudson dan fiestas de Navidad para que sus amigos pueden aprender acerca de Jesús. Nuestras ofrendas pagan para que los misioneros vivan en el norte de África y puedan testificar del evangelio de Jesús.
• ¡Planeemos una fiesta navideña! Recuerde a las niñas que la familia Hudson da fiestas de Navidad para compartir el amor de Dios con sus amigos. Planeen una fiesta de Navidad para personas que no conocen a Jesús. Compartan ideas para juegos, música, comida y maneras creativas de contar la historia de la Navidad. Escriba las actividades mencionadas sobre una pizarra o un papel grande. Pregunte: ¿Podemos compartir algo sobre Jesús durante cada una de estas actividades? Si así es, ¿cómo podemos hacerlo? Escriba las ideas cerca de cada actividad. Pregunte: ¿Cuál sería una buena orden para las actividades en nuestra fiesta? Escriba el orden sugerido. Si es posible, hagan planes para dar una fiesta de acuerdo a las sugerencias, o anime a las niñas a encontrar maneras de compartir acerca de Jesús en las fiestas navideñas de sus familias.

Expresar
• Revisión del versículo. Exhiba el cartel con el versículo bíblico de la unidad. Lean el versículo juntas. Diga: El Desierto Sahara cubre mucho del norte de África. ¿Como es el Desierto Sahara? (seco, de mucho calor, con mucha arena) Dé a cada par de niñas un recipiente de arena. Pida que las niñas tomen turnos escribiendo cada palabra del versículo en la arena.
• Tiempo de oración. Lean sobre el (la) MK con un cumpleaños este mes (p. 23, GA World). Oren por las peticiones de oración de él (ella). Nombren artículos que los Hudson puedan necesitar para su trabajo. Oren por que la gente dé suficiente a la Ofrenda de Navidad Lottie Moon para proporcionar esas necesidades.


SESIÓN 4
Descripción de la sesión: Las niñas trabajarán en WorldVentures o usarán sus talentos y capacidades para ayudar a otros.

Materiales
• Prepare bolsas con cintas, moños y etiquetas de regalos de Navidad (una bolsa por grupo de dos o tres niñas). Proporcione tijeras, lápices y sacador de agujero.
• Para WorldVentures, necesitarán WorldVentures Guide for Leaders; libros de actividades de WorldVentures  para las estudiantes; y los materiales necesarios para las actividades designadas.
• Para “Listas para dar”, prepare seis bolsas de regalos de Navidad. En cada bolsa ponga uno de estos artículos: un lápiz, útiles de arte (como acuarelas), un CD, una calculadora, un libro de recetas de cocina, y una pequeña pelota. También necesitará tarjetas blancas, creyones o lápices de colores, pequeñas cajas, papel de regalo, moños de regalo, tijeras y cinta adhesiva.
• Tenga listos un papel grande y marcador o una pizarra y tiza (o el cartel del versículo de la sesión 3), y tarjetas con ejemplos de ejercicios (o el cartel 9 de GA Leader Kit).
• Necesitará GA World.
 
Explorar
1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Divida a las niñas en grupos de dos o tres y dé a cada grupo una bolsa con cintas, moños y etiquetas. Pida que cada niña escriba en una etiqueta sus talentos, capacidades o características especiales. Luego usarán los otros artículos de la bolsa para “envolver” sus talentos, capacidades o características: perforen un agujero a través de la etiqueta; ensarten la etiqueta a unos 18 pulgadas de cinta y aten los extremos como un collar; y cuelguen la etiqueta y un moño sobre el cuello de la niña. Presenten sus “regalos”. Anímeles a que usen sus “regalos” para compartir el amor de Jesús.
 
Experimentar
1. Si su grupo está trabajando en WorldVentures, completen la actividad 6.
2. Si su grupo no trabaja en WorldVentures, ¡alístense para dar!

Listas para dar

A. Completen “Get Fit to Give” (p. 36, GA World). Recuerde a las niñas que hay muchas maneras diferentes de dar.
B. Exhiba las bolsas de regalo que usted preparó. Explique que cada bolsa contiene un objeto que representa un talento o capacidad especial. Divídanse en seis grupos. Invite a cada grupo a que elija una bolsa.
C. Instruya a las niñas a que miren dentro de sus bolsas sin que los otros grupos vean su objeto. Escriban en las tarjetas tres pistas sobre cómo se puede usar su objeto para ayudar a otros. Luego permita que cada grupo presente sus pistas (una a una), mientras los otros grupos adivinan su objeto.
D. Dé una tarjeta a cada niña. Provea los creyones o lápices de colores. Pida que las niñas dibujen un objeto que represente una capacidad o un talento especial que ellas tienen. Platiquen sobre cómo se puede usar cada talento o capacidad para compartir el amor de Dios. Pídales que escriban detrás de sus tarjetas: “Yo haré esto: _________________________.” Cada niña completará la frase con algo que puede hacer con sus talentos o capacidades para demostrarle el amor de Dios a una persona específica. Pida que firmen sus tarjetas. Finalmente, envuelvan sus tarjetas en las cajas. Anime a las niñas a obsequiar su regalo.
E. Diga: Otro regalo maravilloso que podemos dar a otros es orar. Expresen sus peticiones de oración; no olviden incluir a la familia Hudson y la Ofrenda de Navidad Lottie Moon. Oren juntas por cada petición.

Expresar
• Revisión del versículo. Exhiba el versículo. Explique que dirán el versículo mientras hacen ejercicios. Muestre una tarjeta de ejercicio. Dirán el versículo mientras hacen el ejercicio mostrado hasta que usted muestra otra tarjeta. Continuarán recitando el versículo y cambiando de ejercicios. Para más entusiasmo, cambie las tarjetas rápidamente.
• Tiempo de oración. Lean sobre el (la) MK con un cumpleaños este mes (p. 23, GA World). Oren por las peticiones de oración de él (ella). Platiquen sobre los obstáculos al donante, tal como falta de dinero. Recuerde a las niñas que a Dios le importa nuestra actitud con la que damos. Anime a las niñas a continuar dando para estar “En forma para la misión de Dios”.

PROYECTO MISIONERO: Regalar Biblias
Utilice este proyecto misionero opcional durante el mes para permitir que las niñas pongan en acción lo que han aprendido.

Materiales
• Biblias que su grupo ha coleccionado
• pedazos de papel grueso (de 2-por-6 pulgadas), dos para cada Biblia
• sacador de agujero
• pedazos de cintas (de 6 pulgadas)
• lápices
• marcadores de punta fina
• tijeras
• cinta decorativa

1. Al principio del mes, explique que coleccionarán Biblias para regalar. Coloquen cajas y carteles para promover el proyecto alrededor de su templo. Después de un tiempo, ponga las cajas y las Biblias sobre una mesa en el cuarto donde se reúnen.
2. Dé a cada niña una Biblia. Instrúyales a encontrar y leer Juan 3:16 y Lucas 2. Explique que estas Biblias irán a personas en necesidad.
3. Distribuya los pedazos de papel grueso. Explique que harán marcadores para destacar Juan 3:16 y Lucas 2. Perforen un agujero al extremo del marcador. Aten un pedazo de cinta. En el marcador para Juan 3:16, escriban: Dios te ama. En el marcador para Lucas 2, escriban: El mejor regalo de Navidad es Jesús. Decoren los marcadores. Coloquen los marcadores en las citas y aten una cinta alrededor de la Biblia.
4. Oren por las personas que recibirán las Biblias.
5. Hagan planes para llevar las Biblias a un refugio u otro ministerio de la comunidad.

—Preparado por Sara García Reyes de material de la revista GA Leader.

¿Este artículo le fue de ayuda al enseñar a las niñas de los grados 1–6? Por favor, ¡díganos!

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