Líderes de Adolescentes en Acción, noviembre de 2009

El amor ágape

5 pensamientos para las sesiones
• Jesús nos mandó a amarnos los unos a los otros.
• El seguir el ejemplo de Jesús es un llamado a amar con sacrificio.
• Jesús amaba a sus discípulos aun cuando amarlos no era fácil; Jesús también nos llama a amar a aquellos que son difíciles de amar.
• El obedecer a Jesús significa amar a Dios con todo tu corazón, alma, mente y fuerzas.
• El trabajo que hacemos para Cristo Jesús, el alcanzar más almas para Él, durará por toda la eternidad.

SESIÓN 1
Preparación
• Este mes, las adolescentes seguirán explorando la palabra amor. Esta vez estudiarán la palabra ágape, el amor sacrificial.
• En esta época de Acción de Gracias, las chicas podrán reflexionar sobre la bondad de Dios y la importancia que tienen sus seres queridos.
• El ministerio de este mes seguirá el énfasis en la pobreza. Escoja un proyecto para ayudar a los niños. El ministerio puede ser dar de comer a niños sin techo, proveer útiles escolares, proveer una comida para el Día de Acción de Gracias, ser voluntarios en un refugio de niños, etc.
• Durante esta sesión las chicas explorarán el amor de Dios y los beneficios de vivir en el centro de su amor y voluntad. Piense en maneras creativas de hablar sobre su protección, poder, provisión y presencia en la vida de todos aquellos que le siguen.
• En la introducción necesitará globos y marcadores para que las estudiantes puedan escribir en los globos. Tendrá que inflar más de un globo por estudiante por si acaso se revienten algunos. Necesitará música cristiana con ritmo vivo. Pida a las chicas a medida que vayan llegando que la ayuden a inflar los globos.
• Haga copias del Salmo 100 para que todas las chicas puedan leerlo de la misma versión de la Biblia.

Introducción
A medida que lleguen las adolescentes, pídales que la ayuden a inflar los globos. Después de que todos estén inflados, dé a cada chica un marcador. Dígales que mientras esté la música, tirarán los globos hacia arriba. Cuando la música pare, escribirán en un globo una manera en que Dios las ama. Vuelva a poner la música y repita la actividad varias veces hasta que cada estudiante haya escrito al menos tres maneras de cómo Dios las ama.

Crecer
• Escribe en el pizarrón Protección, Poder, Provisión y Presencia. Señale que éstas son características de las maneras en que Dios nos ama. Pida a las estudiantes que tomen un globo y que nombren algunas de las maneras en que se muestra el amor de Dios hacia ellas. ¿Se pueden incluir algunas de estas maneras en las categorías ya mencionadas? ¿Se necesitan agregar más categorías?
• Explique que durante todo el año hemos aprendido sobre el llamado de Dios a amar, y que Él es la fuente de amor. Para amar a los demás como Dios nos ama, necesitamos mostrar el amor ágape. Ya hemos aprendido sobre el amor eros (el amor que envuelve los sentidos) y sobre el amor fileo (el amor que expresamos unos por otros). El amor ágape es el amor sacrificial, el que Jesús demostró al morir en la cruz por nosotros.
• Explique a las chicas que el amor ágape no espera nada a cambio. Recuérdeles que Jesús dijo: “Nadie tiene mayor amor que este, que uno ponga su vida por sus amigos” (Juan 15:13).
• Pida a las chicas que abran la Biblia en Juan 15:12–17. Explique que estos pasajes son parte de un discurso de Jesús que enseña a sus discípulos sobre su relación con Él y el Padre. Esto sucede un poco antes del arresto de Jesús.
• Pida a una voluntaria que lea los pasajes en voz alta. Pregunte: ¿Cuántas veces se menciona la palabra amor o alguna forma de amor en estos pasajes? Según estos pasajes, ¿cómo definirías el amor ágape?
• Este pasaje dice que debemos obedecer a Jesús. Él nos ha encomendado ayudar a aquellos que estén en necesidad. Desafortunadamente los niños son un grupo de gente que está en necesidad. Pida a alguien que lea Mateo 18:1–5. Diga a las chicas que el ministerio de este mes es ayudar a los niños pobres. Ayúdelas a que ellas elijan el proyecto y que lo organicen lo más que puedan.

Conclusión
Pregunte a las chicas cómo pueden conectar las bendiciones de Dios sobre nosotros y su llamado a amar a los demás. Hablen sobre cómo el amor de Dios y nuestras acciones están conectadas.

Tiempo de oración
Pida a las chicas que lean el Salmo 100. Léanlo como una oración de adoración y acción de gracias a Dios. Ore por los misioneros que son nombrados en el calendario de oración. (Véase la revista Nuestra Tarea.)

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Juan 15:12. ¿A quién debemos amar? ¿Quién es nuestro ejemplo a seguir en cómo amar? ¡Qué desafío en tan pocas palabras!

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Contacte a las chicas que no han venido a la reunión y cuénteles sobre lo que hicieron y el ministerio planeado para este mes.


SESIÓN 2
Preparación
• Esta sesión se seguirá enfocando en el amor ágape. La idea del amor en el mundo es condicional: “Te amo si tú me amas”.
• El amor ágape es incondicional; ama sin esperar nada a cambio. El amor ágape se aplica a todo el mundo, aun a aquellos que son difíciles de amar.
• Esta semana las estudiantes explorarán las diferencias entre el amor ágape y el amor del mundo. Traiga revistas de moda, tijeras, goma de pegar, marcadores y dos cartulinas. Las chicas harán dos murales que representen estos dos diferentes tipos de amor. Las chicas podrán empezar con esta actividad en cuanto lleguen.
• Sigan trabajando en el ministerio de este mes para los niños sin techo.
• Haga copias del Salmo 30:10–12 para que las chicas puedan leerlo en voz alta todas juntas de la misma versión durante el tiempo de oración.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
• Escriba las palabras ágape y amor incondicional en el pizarrón.
• A medida que lleguen las estudiantes, dígales que mirarán los títulos, las fotos y las historias (de revistas y periódicos) sobre las personas que son amadas según los estándares del mundo y sobre aquellos que no son amados porque no cumplen con esos estándares. También buscarán ejemplos del amor incondicional. Dígales que harán dos murales que representen el amor ágape y el amor del mundo. Recuérdeles que el amor ágape incluye a la gente que está excluida por el mundo.

Crecer
• Una manera de determinar a quién ama el mundo es al pensar en los valores del mundo: fama, dinero, belleza, poder, posición. Igualmente, una manera de pensar en lo que no ama el mundo es al pensar en la gente que sufre la discriminación. Dios ama a toda la gente por igual. Jesús murió por cada uno de ellos. Los seguidores de Cristo son llamados a amar a todos aquellos que son amados por Dios, y eso incluye todo el mundo.
• Cuando los murales estén terminados, pídales a las chicas que expliquen lo que han hecho. Anime a que todas participen.
• Hable sobre el estudio bíblico. Pida a una voluntaria que lea Gálatas 3:26–28. Pregúnteles qué dicen estos versículos sobre quién debe ser amado en el reino de Dios.
• Pida a las chicas que vayan a Juan 15:12–17. Pida a una voluntaria que lo lea en voz alta. Pregúnteles: ¿Qué frase llama tu atención? Cuando alguien haya dicho una frase, pregunte si alguien más tiene otra versión de la Biblia para leerla. Invite a las chicas a que comenten sobre este pasaje.
• Mencione los versículos 14 y 16. Tal vez alguien podría interpretar estos versículos como que expresan un amor condicional. Sin embargo, estas condiciones no excluyen a nadie del amor de Dios, sino que incluyen a los seguidores de Dios, aquellos que han elegido responder al llamado de Dios. Dios ama a todos. Él mandó a su Hijo Jesús para morir por toda la humanidad. Pida a alguien que lea Juan 3:16. Dios amó al mundo, y el mundo incluye a todos.
• Hable un poco sobre Lottie Moon, misionera a la China que ejemplificó el amor ágape. [Información sobre Lottie Moon]
• Trabajen en el proyecto para este mes.

Conclusión
Llame la atención de las chicas a los murales que han hecho. Pídales que nombren qué tipo de personas están fuera de la lista de gente amada en el mural del amor mundano pero presentes en el mural del amor ágape. Escriba cuáles son esos grupos en el pizarrón. Ahora pregunte cómo ellas como cristianas pueden demostrar el amor ágape a estos grupos de gente que son excluidos por el mundo.

Tiempo de oración
• Ore por los misioneros que están en el calendario de oración.
• Reparta las copias del Salmo 30:10–12. Lean estos versículos todas juntas como una oración de alabanza y acción de gracias a Dios.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Juan 15:13. ¿Morirías por otra persona? ¿Por quién estarías dispuesta a sacrificar tu vida? Éste es el amor más grande que una persona puede dar y es exactamente lo que Jesús hizo por ti. Da gracias a Dios por su amor sin medida.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Contacte a las chicas que no vinieron y anímelas a que vengan, contándoles lo que han hecho.


SESIÓN 3
Preparación
• Empiece esta semana pensando en el Día de Acción de Gracias. El estar agradecidos es una manera de mostrar el amor por Dios. Traiga una pelota liviana para que las chicas puedan tirarla una a otra. Cada vez que una la agarre dirá un motivo por el cual está agradecida con Dios. Al dar gracias a Dios estamos reconociendo que Él es la fuente de todo lo bueno que tenemos. Aun si hemos trabajado o estudiado para alcanzar algo, Dios es el que nos da la habilidad para hacerlo.
• Haga copias del Salmo 118:18–29 para que las chicas puedan leerlo de la misma versión.
• Siga trabajando en el ministerio para los niños pobres.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
Cuando las chicas lleguen déjelas que conversen unas con otras hasta que todas hayan llegado. Luego trate de guiar la conversación hacia el ministerio de niños.

Crecer
• Pida a las chicas que se pongan en un círculo. Dígales que como estamos cerca del Día de Acción de Gracias, usted quiere que piensen en cosas por las cuales están agradecías con Dios. Dígales que tiren la pelota una a otra, y la persona que agarre la pelota dirá un motivo por el cual está agradecida. Nadie puede repetir lo que otra ha dicho. Cada frase debe empezar con “Le doy gracias a Dios por …”
• Haga este ejercicio unas cuantas veces. Luego cambie el juego un poco. Pasen la pelota alrededor del círculo; cada chica deberá decir algo por lo cual esta agradecida en orden alfabético.
• Explique que el dar gracias a Dios es una manera de decirle a Él que lo amamos. Hemos hablado mucho de la fuente del amor que es Dios, de cómo Él nos ama y de cómo debemos amar a los demás, pero hemos hablado poco en cómo amar a Dios y cómo mostrarle nuestro amor.
• Invite a las chicas a que piensen en cómo podemos mostrar nuestro amor a Dios. Escriba lo que digan en el pizarrón. Si las chicas no mencionan estas maneras, agregue a la lista el obedecer a Dios y el amar a otros.
• Mire la lista que ha hecho. ¿En qué categorías se encuentran estas maneras de amar a Dios? Por ejemplo: palabras, regalos, tiempo, acciones, etc.
• Pida a las chicas que vayan a Juan 15:12–17. Pida a una voluntaria que lea el pasaje en voz alta. ¿Cuántas veces se repite la palabra amor? ¿Cómo podemos demostrar el amor a los demás? ¿En qué maneras podemos amarlos?
• Recuérdeles que Jesús dijo este discurso momentos antes de ser arrestado, juzgado y crucificado. Diga: Cuando Jesús decía estas palabras, sabía que el final de su vida terrenal se estaba acercando. ¿Por qué eligió Jesús estas palabras? ¿Qué evidencia existe en estos versículos de que Dios nos ama?
• Trabajen en lo que se necesita hacer para el proyecto para los niños este mes.

Conclusión
Los misioneros muestran el amor por Dios alcanzando a otros para Cristo. Pídales a las chicas que piensen en ideas de cómo podemos mostrarle amor a Dios durante la próxima semana.

Tiempo de oración
Reparta las copias del Salmo 118:18–29. Léanlo todas juntas como una oración de alabanza y de acción de gracias a Dios. Oren por los misioneros que están en el calendario de oración.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Juan 15:14. ¿Cómo puedes saber si eres amiga de Jesús? La obediencia empieza cuando hacemos lo que la Biblia dice que debemos hacer. También significa hacer la voluntad de Dios para nuestras vidas. ¿Qué llamado te está haciendo Dios hoy?

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Contacte a las chicas que no hayan venido y cuénteles sobre el proyecto de este mes que están haciendo para los niños pobres.


SESIÓN 4
Preparación
• Como parte del énfasis de este mes, “El llamado a amar” hemos estudiado la definición de amor a través de las tres palabras griegas eros, fileo y ágape. Tomaremos un tiempo en esta sesión para que las chicas repasen la definición del amor y, para que vean cuánto progreso han hecho en tres meses en su entendimiento y aplicación del amor.
• Antes de que las chicas lleguen, cuelgue los carteles eros, fileo y ágape en tres paredes diferentes. Consiga un CD con cantos de amor que correspondan a una categoría de estas tres palabras. Cuando las chicas escuchen una canción, irán al cartel que le corresponda, según si la canción habla del amor eros, fileo o ágape. Cuando todas las chicas se hayan ido al cartel correspondiente, parará la música y pondrá la próxima canción.
• Tome algún tiempo para evaluar el ministerio para los niños este mes. ¿Qué salió bien? ¿Qué pudo haber salido mejor? ¿Harían esta actividad otra vez? ¿Las chicas están tomando papeles de liderazgo en el planeamiento de los ministerios? Si no, ¿qué pasos podrían tomarse para que puedan empezar a involucrarse más?
• Traerá las definiciones de amor que las adolescentes escribieron al principio de este trimestre del año. Durante la conclusión, póngalos en las paredes. La meta no es juzgar cuán buenas o malas sean las definiciones que escribieron, sino que puedan ver si cambiarían algo de su primera definición. Si no cambiarían nada, afirme su trabajo positivamente; si cambiarían algo, ayúdelas a que vean que es una señal de que han crecido en su entendimiento y aplicación del amor.

DURANTE LA SESIÓN
Introducción
Cuando lleguen las chicas, déjelas que hablen entre ellas por un rato y luego dirija sus conversaciones para hablar sobre el ministerio que han hecho este mes para los niños.

Crecer
• Haga la actividad de los tres carteles eros, fileo y ágape con la música.
• Pida a las chicas que abran la Biblia en Juan 15:12–17. Pida a una voluntaria que lea el pasaje en voz alta. Pregunte si alguien tiene otra versión diferente de la Biblia y pida que lo lea en voz alta también. ¿Hay algo que llame su atención en estos versículos, algo nuevo que no hayan visto antes?
• Recuérdeles que Jesús dijo estas palabras momentos antes de ser crucificado. Pregunte: ¿Cuál es el desafío más grande que hay en estos versículos? ¿Cuál es la promesa que se nos da en estos pasajes?
• Evalúen el ministerio que hicieron este mes para los niños.

Conclusión
Ponga las definiciones de amor donde todas puedan verlas. Pida a voluntarias que las lean en voz alta. Dígales que no es importante saber quién las escribió. Pregúnteles si les gustaría cambiar algo en sus definiciones. ¿Por qué la cambiarían? Afirme positivamente todo lo que han hecho y aprendido en estos últimos tres meses.

Tiempo de oración
• Comparta motivos de oración por los misioneros que su iglesia esté apoyando o por misioneros que usted conozca. Lea la lista de los misioneros que cumplen años el día de hoy. Haga oraciones breves por estas personas que han sido llamadas a amar.
• Cierre la oración dando gracias  a Dios por cómo ha visto crecer a estas adolescentes en su relación con Él.

DURANTE LA SEMANA (para cada adolescente)
Lee Juan 15:17. El amar a los demás no es una sugerencia. Es un mandato. Hemos sido creados para relacionarnos con Dios a través de Jesucristo y con las personas que nos rodean. Deja que estas relaciones estén llenos de amor.

HASTA LA PRÓXIMA (para la líder)
Mande un mensaje electrónico a todas las chicas para contarles los planes para Adolescentes en Acción en el mes de diciembre.

—Preparado por Valeria Roy de materiales en Acteens Leader y The Mag.

¿Este artículo le ayuda a enseñar a las señoritas de los grados 7–12? Por favor, ¡avísenos!

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