Líderes de Amiguitos Misioneros, noviembre de 2009

La Biblia me dice: Ama a Dios, ama a todos

Terry y Kay Dorsett reclutan pastores para Vermont y los ayudan a buscar apoyo financiero para iniciar iglesias. Ellos se relacionan con los habitantes de Vermont, buscando oportunidad de contarles la historia de Jesús e invitarlos a la iglesia.

El señor Dorsett también ayuda a las iglesias para que alcancen a sus comunidades y consigan su sostenimiento financiero. Se reúne con los pastores, los motiva y comparte ideas para evangelizar.

Vea fotos en www.missionfriends.com.

Ore por:
• el señor Dorsett, en sus viajes para iniciar iglesias en el condado de Chittenden, Vermont.
• el ministerio de la señora Dorsett, para que los adolescentes confíen en Jesús.
• Katie, hija de los Dorsett, estudiante universitaria lejos del hogar.
• Taylor y Jonás, hijos. En la escuela, procuran testificar para que sus amigos conozcan a Jesús.

SESIÓN 1
Ayudar a otros. Reúna artículos para la comida del Día de Acción de Gracias (Thanksgiving) para una familia necesitada. Pida a un miembro del personal de la iglesia o de la escuela local el nombre de una familia. Decidan cómo coleccionar dinero para comprar alimentos enlatados (que no se dañen). Algunas tiendas pueden donarlos, si les piden. En el salón de Amiguitos Misioneros, tenga una caja para coleccionar los alimentos.

Hogar. Materiales: mapas, cuadernos, bolígrafos, papel cuadriculado (graph paper), marcadores. Antes de la sesión, imprima y exhiba la sección “Ore por” (ver al principio) acerca de los Dorsett. Coloque los demás materiales en la mesa.

Diga: El señor Dorsett, en la Asociación Bautista Green Mountain de Vermont, necesita voluntarios para hacer mapas de oración y caminatas de oración. Los directores de las caminatas explican a los participantes la ruta y los motivos de oración.

Pida que los preescolares marquen las rutas en los mapas. Guíe para que escriban las instrucciones en los cuadernos. Lea la sección “Ore por” (arriba).

Arte. Provea una caja mediana apropiada para que los preescolares la decoren y la usen como caja de colección para la actividad de ayudar a otros. Proporcione papel de color, cinta pegante y tijeras de punta redonda. Ayude a forrar la caja. Los niños pueden decorarla con marcadores y sellos. O provea cuadros de fruta y verduras que puedan colorear, recortar y pegar en la caja.

Bloques. Materiales: mapa de caminos de Vermont o de su propio estado; carros de juguete.

Diga: En Vermont, el señor Dorsett viaja muchas millas para iniciar y animar a las iglesias. Conduzcan sus carros y busquen un lugar para iniciar una iglesia.

Naturaleza. Materiales: vasos de cartón, tierra para plantas, semillas, agua, láminas de plantas. En la puerta de afuera, ponga un cartel que diga lo que van a hacer, para que los padres le avisen si su hijo(a) tiene alergias.

Muestre las láminas. Pregunte: ¿Qué necesita una planta para crecer? (tierra, semilla, agua, sol, tiempo)

Plante las semillas en vasos con tierra, y riéguelas. Diga: El señor Dorsett es un sembrador (o iniciador) de iglesias. Ayuda a empezar iglesias. Así como las plantas comienzan de una pequeña semilla, el señor Dorsett en Vermont ayuda a empezar iglesias con grupos pequeños.

Libros. Materiales: libros acerca de Acción de Gracias, para preescolares.

Música. Diga o cante una línea de un canto (conocido o inventado) de acción de gracias, y pida que los preescolares repitan. Ejemplo:
    Gracias te damos, Señor . . . (Repiten.)
    Por tantas bendiciones . . . (Repiten.)
    Gracias, Dios, por los misioneros* . . . (Repiten.)
    Gracias, buen Dios . . . (Repiten.)
*Pida que los niños mencionen motivos de gratitud. Haga una lista de acción de gracias. Cada semana, durante este mes, agreguen otros motivos de gratitud.

Grupo grande. Materiales: objetos de la naturaleza y guantes de jardinería, pala pequeña, etc. Pregunte: ¿Qué hacemos con estas cosas? ¿Han sembrado semillas? Escuchemos una historia acerca de semillas y sembrar (plantar, iniciar) iglesias.
Historia: ¿Cómo se inicia una iglesia?
A Miriam le encanta participar en Amiguitos Misioneros. A ella le encantan las historias que su maestra les cuenta cada semana.

Un día, en el grupo grande, Miriam vio que la maestra tenía una maceta con tierra, un cubo con agua y algunos paquetes de semillas en la mesa junto a ella. Había algunas plantas en el suelo. La maestra tenía guantes de jardinería y una pequeña pala.

La maestra dijo: “¡Bienvenidos a Amiguitos Misioneros! Hoy aprenderemos acerca de plantar (sembrar) semillas e iniciar iglesias. Para tener una planta, se pone la semilla en la tierra y se le riega. Después pone la semilla y la tierra en un lugar soleado. ¿Qué se hace después?”

Miriam levantó la mano y contestó: “Esperar”.

“Correcto”, dijo la maestra. “Hay que esperar para que las semillas se conviertan en plantas. Podemos darles agua y sol a las semillas, pero no podemos hacerlas crecer. ¿Quién hace crecer las plantas?”

“¡Dios!” dijeron Isaac y Ana.

“Cierto”, dijo la maestra. “Sólo Dios puede hacer que las semillas se conviertan en plantas. Si cultivo plantas me llamarían jardinera. Si ayudo a plantar una iglesia, ¿cómo me llamarían?”

Nadie contestó. La maestra dijo: “Sembradora o iniciadora de iglesias. Los iniciadores de iglesia ayudan para que la gente que no tiene una iglesia inicie una. Primero, el iniciador de iglesia ora y busca un grupo sin iglesia. Entonces él ora por la gente. Después empieza un estudio bíblico en su hogar o en otro hogar de la comunidad. Cuando el grupo crece, el iniciador de iglesia busca un lugar de reunión más grande. Pronto el estudio bíblico tiene más personas y se organiza una nueva iglesia. La nueva iglesia puede necesitar ayuda de una iglesia más grande para pagar los gastos y el pastor. El iniciador busca una iglesia que ayude a la nueva iglesia. Después de un tiempo, la nueva iglesia crece más y puede sostenerse a sí misma.

“Este mes aprenderemos acerca de un iniciador de iglesias en el estado de Vermont. Él se llama Terry Dorsett. El señor Dorsett y su esposa, Kay, quieren que toda la gente de Vermont tenga una iglesia”.

Pregunte: ¿Quién puede hacer que las plantas crezcan? ¿Quién puede hacer que las iglesias crezcan? ¿Cómo ayuda el Sr. Dorsett en la iniciación de iglesias?
 
Momento de oración.


SESIÓN 2
Hogar. Materiales: Biblias, micrófonos, sillas, plato de ofrenda, caja de cartón decorada como una caja de sonido.

Arregle el área como un templo. Coloque Biblias en las sillas. Ponga un micrófono al frente y la caja de sonido atrás. Pida que los niños dramaticen que van a la Iglesia Comunitaria Fe (Faith Community Church), a donde asisten los Dorsett. Diga: El señor Dorsett predica de la Biblia. La señora Dorsett maneja la caja de sonido. Ella hace que el micrófono funcione bien.

Arte. Antes de la sesión, en papel marrón, dibuje el tallo de un árbol; recórtelo y póngalo en la pared o en el tablero de anuncios.

Pida que usen colores del otoño al dibujar y recortar hojas de cartoncillo. En cada hoja, cada niño imprime su pensamiento bíblico favorito. Con cinta pegante, pongan las hojas en el árbol. Lean los pensamientos bíblicos y expliquen el significado. Den gracias a Dios por darnos los árboles, y por la Biblia, para que conozcamos mejor a Dios.

(Guardar para usarlo en sesión 4.)

Naturaleza. Materiales: lámina de árbol de arce (maple), miel de arce, cucharas de plástico o paletas de artesanía. En la puerta de afuera, ponga un cartel que pida que los padres le avisen si su hijo tiene alergia a la miel de arce (maple syrup).

Muestre láminas de arce. Diga: Del jugo de arce se hace miel. ¿A quién le gusta la miel de arce en los panqueques? En Vermont hacen la miel de arce.

Permita que los preescolares prueben la miel.

Bloques y juegos. Tengan un juego de cooperación. Materiales: una pila de bloques en un lado del salón.

Diga: Las iglesias de Vermont trabajan juntas, o cooperan, para contar la historia de Jesús. Cooperemos para construir una torre de bloques. Trabajemos en equipo.

Un niño coloca un bloque en una toalla sostenida por dos preescolares. Ellos sostienen la toalla y llevan el bloque al otro lado del salón. El próximo niño recibe el bloque y lo da a otro niño quien coloca el bloque en la torre. Los preescolares continúan trabajando juntos hasta terminar de construir la torre. Adapte la actividad según sea necesario para que todos participen.

Grupo grande. Diga: La semana pasada escuchamos una historia acerca de la iniciación de iglesias. ¿Cómo se llama el que inicia una iglesia? Hoy vamos a saber cómo comenzó la Iglesia Comunitaria Fe (Faith Community Church).
Historia: Iglesia Comunitaria Fe
Hace más de cinco años, el señor y la señora Dorsett oraban acerca de iniciar una iglesia en Barre, un pueblo de Vermont. Sabían que la mayoría de los habitantes de Barre no asistían a una iglesia y que la gente debía oír de Jesús. Los Dorsett oraron con sus hijos, Katie, Taylor y Jonas, por la iniciación de una iglesia. Después la familia Dorsett, con dos familias más, decidieron comenzar un estudio bíblico en casa de los Dorsett.

Cada semana las tres familias se reunieron alrededor de la mesa de la cocina para estudiar la Palabra de Dios y su plan de salvación. El estudio bíblico se reunió durante tres meses en el hogar de los Dorsett. Pronto iban llegando más familias. Al final del tercer mes las personas escogieron este nombre para la nueva iglesia: Iglesia Comunitaria Fe.

Ellos fijaron una fecha para comenzar los servicios religiosos en un motel. Los Dorsett querían que los habitantes de Barre supieran acerca de la iglesia. Pusieron anuncios en el periódico y en la televisión. Pronto comenzaron las reuniones de la Iglesia Comunitaria Fe.

Cada domingo, la iglesia se reunía en una sala de conferencias del motel. Katie Dorsett, quien tenía sólo 13 años, enseñaba a los niños en la Escuela Dominical, en un corredor del motel. Taylor Dorsett atendía el sistema de sonido y video en cada servicio. Cada semana, los Dorsett y otros miembros de la iglesia traían cajas de Biblias, libros de música e instrumentos musicales. Más familias se unieron a la iglesia.

Tres años después que comenzó el estudio bíblico, la iglesia compró un edificio. Ahora más de 120 personas asisten a las reuniones de adoración cada semana. Los Dorsett ayudaron a iniciar la Iglesia Comunitaria Fe, y Dios la hizo crecer.

La Iglesia Comunitaria Fe ayuda a los habitantes de Barre. Cada semana en la iglesia hay actividades para preescolares, niños, jóvenes y adultos. Los preescolares y los niños disfrutan de la Escuela Bíblica de Vacaciones y el Club Bíblico comunitario durante el verano. Los jóvenes tienen un estudio bíblico semanal y un grupo de alabanza que se inició con la ayuda de Katie Dorsett.

La Iglesia Comunitaria Fe sabe la importancia de ayudar a otros. La iglesia da ofrendas para ayudar a misioneros en New England (Nueva Inglaterra, el nordeste de EE.UU.) y en todo el mundo. Ayuda en Open Door Soup Kitchen, que es un ministerio de sopa que alimenta a miles de personas pobres cada año. La Iglesia Comunitaria Fe quiere compartir el amor de Jesús con cada persona del mundo.

Pregunte: ¿Por qué querían los Dorsett iniciar una iglesia ? ¿Dónde comenzó la iglesia? ¿Qué ministerios tiene la Iglesia Comunitaria Fe? ¿Cómo ayuda a otros la Iglesia Comunitaria Fe?

Momento de oración.


SESIÓN 3
Nota: Asegúrese de que los padres sepan cuándo traer los alimentos para ayudar a otros. Haga los arreglos para entregar la caja a la familia escogida.

Hogar. Materiales: alimentos enlatados; alimentos de juguete; letrero que diga Ministerios de la Calle Burlington/Burlington Street Ministries; mantel; servilletas; centro de mesa (centerpiece).

Los preescolares preparan la mesa para una comida de Acción de Gracias. Diga: Muchos desposeídos en Burlington, Vermont, reciben diariamente una comida de Ministerios de la Calle Burlington.

Los preescolares se turnan haciendo el papel de voluntarios (sirviendo) y desposeídos (sentándose a la mesa para comer) en la comida del Día de Acción de Gracias.

Naturaleza. Materiales: variedad de manzanas en un plato. En la puerta de afuera ponga un cartel que pida que los padres le avisen si su hijo tiene alergia a las manzanas.

Corte las manzanas; pida que los preescolares las examinen y prueben. Diga: En Vermont, los Dorsett disfrutan de los pasteles de manzana. Opción: Con las manzanas cortadas haga puré de manzana.

Juegos. Reúna ropa de invierno. Divida a los preescolares en dos equipos. Escoja a un preescolar de cada equipo para que se vista para una carrera de invierno.

A una señal, cada equipo comienza a vestir a su candidato. Vean cuántas capas de ropa pueden ponerle al niño en dos minutos. Diga: En el invierno es importante vestir ropa abrigadora. En Vermont, muchos desposeídos no tienen ropa abrigadora. Los Ministerios de la Calle Burlington ayudan a las personas a conseguir ropa y alimento.

Grupo grande. Anuncie la actividad de “Ayudar a otros”.

Diga: Aprendamos acerca de otro ministerio en Vermont. Allá, la gente desposeída puede ir a Ministerios de la Calle Burlington para conseguir alimento, ropa y cobijas.
Historia: Desposeídos en Vermont
Hacía mucho frío y estaba nevando en Burlington, Vermont. Jorge era un señor desposeído que vivía en las calles. Él no tenía familia, ni hogar, ni comida. Tenía un abrigo delgado y estaba temblando. Pronto llegaría la noche y él no tenía a dónde ir. Su estómago le hacía mucha bulla. Él pensó en los Ministerios de la Calle Burlington.

Jorge caminó rápidamente. Cuando llegó al edificio de la Calle Burlington, abrió la puerta. El calor del edificio lo hizo sentirse bien. Un señor amable lo saludó y le preguntó: “¿Quiere comer?”

Jorge contestó: “Sí, por favor”.

El señor dirigió a Jorge a un salón. Allí había filas de mesas con sillas. Hombres y mujeres estaban sentados, esperando la comida. Otro trabajador sirvió un plato para Jorge y le indicó dónde debía sentarse.

Un obrero dijo: “Demos gracias a Dios por esta comida”.

La gente inclinó la cabeza y el señor oró: “Gracias, Dios, por esta comida caliente. Gracias por traer a estos amigos a nuestro ministerio. Permite que ellos comprendan tu amor, mientras están con nosotros. Amén”.

Jorge estaba contento y agradecido por la comida y por los ayudantes amables de los Ministerios de la Calle Burlington.

Jorge terminó de comer, y se levantó para salir a la calle, en la nieve.

El señor que lo saludó primero le preguntó: “Jorge, ¿tiene usted más ropa? El abrigo que lleva puesto no es suficiente para andar en la calle”.

“No, señor”, dijo Jorge. “Es todo lo que tengo”.

“Espere un minuto”, dijo el señor “Tenemos algo”.

El hombre fue a un cuarto. Regresó con un suéter abrigador, guantes y un sombrero de lana. También tenía un bulto debajo de un brazo.

“Creo que éstos le servirán”, dijo el hombre. “También encontré este colchón de dormir y cobija para usted”.

Jorge dijo: “Gracias por su amabilidad”.

“Jorge, le hemos dado estas cosas por amor a Jesús”, dijo el señor. “Jesús le ama mucho”.

Jorge sonrió. “Gracias, señor. Aquí siento el amor de Jesús”.

Pregunte: ¿Qué significa la palabra desposeído? (sin hogar, sin techo) ¿Quién era Jorge, en la historia? ¿Por qué ayuda a los desposeídos la gente de Ministerios de la Calle Burlington? ¿Cómo pudiera su familia ayudar a los desposeídos?

Momento de oración.


SESIÓN 4
Hogar. Materiales: ollas grandes, cucharones, platos hondos, cucharas.

Pida que los preescolares dramaticen el trabajo en un ministerio de sopa. Permita que revuelvan y cocinen la sopa. Después sirvan a los necesitados de Vermont. Diga: Algunas iglesias en Vermont muestran el amor por la gente al alimentarlos cuando tienen hambre.

Arte. Materiales: árbol de la Sesión 2 (Arte); cartoncillo de los colores del otoño; tijeras de punta redonda; marcadores; barras de pegamento (glue sticks).

Cada preescolar recorta varias hojas de cartoncillo. Ayúdeles a imprimir, en las hojas, bendiciones por las cuales están agradecidos. Pegue las hojas al árbol de pensamientos bíblicos que hicieron en la Sesión 2.

Juegos. Ponga una variedad de pelotas, inclusive una de baloncesto, en un cesto de lavandería. Coloque un cesto vacío como a 6 pies del primer cesto. Pida que los preescolares se turnen para tirar las pelotas de un cesto a otro. Diga: La iglesia de los Dorsett patrocina un equipo de baloncesto para jovencitos. Ellos también necesitan saber que Jesús los ama.

Grupo grande. Use las pelotas (actividad anterior). Pregunte: ¿Cuál es su deporte preferido? Veamos cómo en la familia Dorsett trabajan juntos como un equipo para que las personas sepan que Jesús las ama.
Historia: El Equipo Dorsett
¿Han jugado en algún equipo deportivo? (Muestre las pelotas.) Cuando se inscribe para jugar en un deporte, lo asignan a un equipo con otros niños. Practica con ellos. Juega con ellos. Celebra cada punto y cada partido que gana con el equipo.

Se entristecen juntos cuando pierden. En un equipo cada uno tiene un trabajo especial. Cuando en el equipo trabajan juntos, generalmente ganan puntos y juegos.

Los misioneros Terry y Kay Dorsett y sus tres hijos, Katie, Taylor y Jonas, trabajan juntos como un equipo, para que la gente conozca a Jesús.

El señor Dorsett dirige el equipo. Él trabaja con las iglesias de la Asociación Bautista Green Mountain. También ayuda a iniciar iglesias. Se asegura de que las iglesias tengan la ayuda que necesitan para contar la historia de Jesús. El señor Dorsett no hace su trabajo solo. Trabaja con otros pastores de la asociación. Los otros miembros de su equipo son su familia.

La señora Dorsett ayuda a organizar los eventos y proyectos que programa el señor Dorsett. Ella usa la computadora para hacer carteles y presentaciones. Maneja el sistema de sonido en la iglesia para que la gente pueda oír la predicación del señor Dorsett.

La señora Dorsett también dirige el grupo de jóvenes en la iglesia. Taylor y Jonas son parte de ese grupo. Muchos de los jóvenes que vienen al grupo nunca han estado en una iglesia.

Katie Dorsett ahora estudia en la universidad en Carolina del Sur. Cuando estaba en la escuela secundaria, enseñaba a los niños en la Escuela Dominical de la iglesia. Katie toca la guitarra. Organizó una banda de música con adolescentes que no iban a la iglesia. También les habló del amor de Dios. Ahora ellos también aman a Dios.

Taylor y Jonas están en la escuela secundaria. Juegan al fútbol americano y al baloncesto (básquetbol). En la escuela, testifican de Jesús. Por eso, muchos muchachos ahora asisten a la iglesia. Taylor y Jonas también ayudan a sus padres en la iglesia.

¡Los miembros de la familia Dorsett trabajan juntos como un equipo para Jesús!

Ustedes también pueden ser parte importante del equipo de la familia Dorsett. Ustedes pueden orar por ellos. Pidan oración por:
• Katie, en la universidad; Taylor y Jonás, en la escuela secundaria.
• El señor Dorsett, al iniciar iglesias en un nuevo sector de Vermont.
• El ministerio de la señora Dorsett con los adolescentes, que ellos confíen en Jesús.

Pregunte: ¿Cómo es el trabajo de la familia Dorsett un equipo? ¿Cómo puede la familia tuya trabajar como un equipo para Jesús?

Momento de oración.

—Traducido por Elina Cabarcas de material condensado de Start, revista para líderes de Mission Friends (Amiguitos Misioneros).

¿Este artículo le ayuda a enseñar a los preescolares? Por favor, ¡avísenos!

Basic Information about WMU | Training
Clip Art | Book Store | Magazine