Líderes de Niñas en Acción, septiembre de 2009

Hijos de misioneros (MKs) en misiones

Durante septiembre, se presentará el tema del próximo año en Niñas en Acción. Se les desafiará a mantenerse “En forma para la misión de Dios” (“Fit for God’s Mission”). Las niñas también descubrirán cómo los hijos (y las hijas) de los misioneros ministran junto a sus padres.


SESION 1
Descripción de la sesión: Mientras se les presenta el tema de este año, las niñas explorarán cómo Jesús se mantuvo “En forma para la misión de Dios”.

Materiales
• Provea varios tipos de alimentos para bebés (un tarrito o frasquito para cada niña) y cucharas (una para cada niña). Antes de la sesión, quite cuidadosamente las etiquetas, numere cada tarrito y escriba el mismo número en la parte posterior de su etiqueta. Para la actividad, exhiba las etiquetas sin revelar los números detrás.
• Biblias, tablero
• Haga dos carteles: uno que diga “Sí” y otro que diga “No”. Pegue los carteles a la pared en extremos opuestos del cuarto.
• GA World, lápices
• Provea sacos de papel (dos por niña), sacador de agujeros, tijeras, cinta, regla, cartulina, etiquetas engomadas, pegamento, y marcadores. Haga copias de las siguientes cinco páginas (una copia de cada página para cada niña):
(1)
Lema:
¡Adelante! (Éxodo 14:15)

(2)
Promesa:
Como Niña en Acción, haré lo mejor para vivir un estilo de vida misionera que honre a Dios, por aprender acerca de la obra misionera, orar por y dar para la obra misionera, hacer la obra misionera y participar en la obra de la iglesia.

(3)
Versículo bíblico:
“Y entonces dirán: ‘Den gracias e invoquen al Señor, cuenten a las naciones las cosas que ha hecho, recuérdenles que él está por encima de todo” (Isaías 12:4, Versión Popular*).

(4)
Versículo de estilo de vida: “El Señor ya te ha dicho, oh hombre, en qué consiste lo bueno y qué es lo que él espera de ti: que hagas justicia, que seas fiel y leal y que obedezcas humildemente a tu Dios” (Miqueas 6:8, Versión Popular).

(5)
Peticiones de oración:
[Deje espacio o líneas en donde escribir.]

• Proporcione lápices, cinta adhesiva y tarjetas “En forma para la amistad” (una para cada niña). Para estas tarjetas, escriba en tarjetas blancas lo siguiente:
 
En forma para la amistad

Pista #1: Mi comida preferida es __________________.

Pista #2: Mi segundo nombre es __________________.

Pista #3: Si pudiera ir a cualquier lugar del mundo, viajaría a _______________.

Pista #4: Disfruto de ____________________________.

Explorar (15 minutos)
Todas las niñas participan en estas actividades juntas.

1. Diga: Cada semana en Niñas en Acción, recitamos el lema, el pacto, y los versículos bíblicos de Niñas en Acción. (Recítenlos ahora.)
2. Dé a cada niña un tarrito de alimento para bebé y una cuchara. Pida que prueben el contenido de sus tarros e intenten emparejar el alimento con la etiqueta correcta.
3. Diga: Dios previó que ustedes crecerían físicamente, de bebés a las niñas que son hoy y hasta ser adultas. Su plan también incluye que crezcan mentalmente, aprendiendo cosas nuevas; socialmente, haciendo amistades y llevándose bien con los demás; y espiritualmente, pareciéndose más a Jesús cada día.

Explique que este año, se les desafiará a crecer en estas cuatro áreas, para estar “En forma para la misión de Dios”.

Explicar (20 minutos)
Si usted enseña edades mezcladas, divida al grupo en menores y mayores, o seleccione la opción que mejor se ajuste a su grupo.

Menores (grados 1–3)

1. Busquen Lucas 2:52 en la Biblia y lean el pasaje en voz alta.
2. Pregunte: ¿Qué aprendieron este año que no sabían el año pasado? Diga: Cuando ustedes aprenden cosas nuevas, crecen en sabiduría. La Biblia dice que Jesús creció en sabiduría.

Alineé a las niñas por tamaño. Comente: Ustedes continuarán creciendo en altura y fuerza. Jesús también creció en altura y fuerza. Pregunte: ¿En qué maneras podemos agradecer a Dios? (Escriba las respuestas en el tablero. Cerciorase que las respuestas incluyan: adorando a Dios, leyendo su Palabra, orando, dependiendo de Él, ayudándonos unos a otros y testificándoles a Jesús de otros.) Pida que las niñas se abracen. Diga: Jesús creció en gracia para con los hombres cuando hizo amistades con la gente. Ustedes también pueden ser amistosos y compartir el amor de Dios con otros.

3. Señale los carteles “Sí” y “No”. Explique que usted leerá algunas declaraciones y ellas decidirán individualmente si la declaración es correcta o no al trasladarse al cartel apropiado. Lea las declaraciones, dando tiempo para que las niñas muestren sus respuestas.

Declaraciones Sí/No
1. Jesús nunca fue un bebé. (No, la Biblia dice que en Belén, María dio a luz a un bebé y lo nombró Jesús.)
2. La misma noche que ustedes nacieron, pasaron horas platicando con sus padres. (No, generalmente un bebe dice su primera palabra entre las edades de seis a nueve meses.)
3. Jesús creció de un bebé a un muchacho y a un hombre. (Sí, la Biblia habla de cuando Jesús fue un bebé, un muchacho y un hombre.)
4. Cada año, nuestros cuerpos se encogen. (No, el cuerpo humano continúa creciendo en altura hasta los 18–20 años.)
5. Ustedes saben más hoy de lo que sabían ayer. (Sí, vamos creciendo más sabios cada día.)
6. Podemos crecer en sabiduría al leer la Biblia. (Si, la Biblia contiene las instrucciones de Dios para nuestras vidas.)
7. La gente siguió a Jesús de un sitio a otro. Querían oír lo que Él tenía que decir. Incluso quisieron tocar la ropa de Él. (Sí, la Biblia cuenta historias sobre cómo la gente siguió a Jesús; véase Marcos 5:28. También dice que Jesús creció en gracia, así que la gente quería estar con Él.)
8. Podemos hablar con Dios en cualquier momento y dondequiera. (Sí, cuando oramos, nos acercamos a Dios.)

Mayores (grados 4–6)

1. Busquen Lucas 2:52 en la Biblia y lean el pasaje en voz alta. Presente lo siguiente:

Piensen en la vez última que ustedes tenían un “momento a-ha”, un momento en que entendieron repentinamente algo no comprendían previamente. Ahora, piensen sobre un tiempo que hicieron algo que las desafiaba físicamente, algo que pensaban que nunca podrían hacer. ¿Qué sucedió? Ambas situaciones probablemente les permitieron realizar que la mente y el cuerpo estaban cambiando. Jesús también cambió durante su vida en la tierra. El cuerpo creció. Él aprendió cosas nuevas. Comprendió lo que necesitaba hacer para agradar a Dios. Hizo amigos y habló con ellos sobre Dios y su plan para sus vidas.

2. Completen “Memory Lane” (p. 6, GA World). Platiquen sobre las respuestas. Diga: Ustedes continuarán creciendo este año, no solo físicamente sino también mental, social y espiritualmente, para ponerse “En forma para la misión de Dios”.

Experimentar (20 minutos)
Seleccione una o más actividades para su grupo.

• Manual de Niñas en Acción. Hagan manuales de Niñas en Acción de acuerdo a las instrucciones en “GA Handbooks” (p. 5, GA World). Mientras las niñas trabajan, pida que las que son miembros de Niñas en Acción desde hace algún tiempo les digan a las nuevas niñas las cosas que más les gustan de Niñas en Acción. Anime a las niñas a que usen sus manuales para aprender de memoria el lema, el pacto, y los versículos bíblicos de Niñas en Acción, y para registrar peticiones de oración de sus compañeras.
• En forma para la amistad. Dé a cada niña un lápiz y una tarjeta “En forma para la amistad” para completar. (Cerciórese que las niñas no pongan sus nombres en las tarjetas.) Recoja las tarjetas y péguelas a una pared. Las niñas intentarán conjeturar qué tarjeta pertenece a qué niña. Diga: Una manera en que podemos ponernos “En forma para la misión de Dios” es al ir conociéndonos unas a otras. Así podemos mostrar amistad y amor a nuestros amigos, como lo hizo Jesús.

Expresar (10 minutos)
Todas las niñas participan en estas actividades juntas.

• Revisión del versículo. Escriba el versículo bíblico de la unidad, Lucas 2:52, en el tablero. Pida que las niñas reciten el versículo en unísono mientras hacen saltos “jumping jacks”. Diga: Cuidar del cuerpo por medio de ejercicios es una manera en que podemos mantenernos “En forma para la misión de Dios”.
• Tiempo de oración. Diga: Este mes aprenderemos sobre cómo los hijos de misioneros (MKs, por sus siglas en inglés, “missionary kids”) están “En forma para la misión de Dios”.

Lean sobre un MK que cumple años en septiembre (p. 18, GA World), incluso sus peticiones de oración. Anime a las niñas a decir sus propias peticiones de oración y escribirlas en sus manuales. Oren por las peticiones del MK y de las niñas.


SESIÓN 2
Descripción de la sesión: Las niñas aprenderán sobre hijos de misioneros (MKs) que viven en Alaska y sirven junto a sus padres.
 
Materiales
• Proporcione linternas de mano (flashlights), mapa y los siguientes datos escritos en tiras de papel y escondidos alrededor del cuarto:
     - En 1959, Alaska se convirtió en el estado 49 de los EE.UU.
     - Muchos grupos de indígenas viven en Alaska, incluso los esquimales y los “Yupiks”.
     - Juneau es la capital de Alaska, pero no tiene carreteras que le conecte con el resto del estado.
     - Alaska es dos veces más grande que el estado de Texas.
     - Hay más de 40 volcanes en Alaska.
     - La temperatura más fría registrada en Alaska fue de 81 grados bajo cero.
     - Algunas partes de Alaska tienen 23 horas de luz durante el día en el verano, y durante el invierno, tienen solamente tres horas de luz.
     - Mucha gente en Alaska no va a la iglesia.

• Provea GA World y monedas de diez, cinco y un centavo (dimes, nickels, pennies, ocho de cada moneda para cada niña).
• Prepare una mochila llena de artículos de invierno, como bufandas, guantes, gorras y calcetines blancos (enrollados para representar una bola de nieve).
• Proporcione barras de chocolate (una para cada niña), papel blanco, cinta adhesiva transparente, lápices, tijeras y marcadores o creyones.
• Provea Biblias, lápices y copias de la siguiente lista de desafíos (una copia por cada dos o tres niñas):

Lista de desafíos
Marquen cada tarea al completarla.

Desafío 1:

_____ Busca Lucas 2:52 en la Biblia.
_____ Lee el versículo, y repítelo tres veces.
_____ Corre en lugar mientras dice el versículo.
_____ Da gracias a Dios por permitir que crezcamos y cambiemos.

Desafío 2:

_____ Busca Juan 3:16 en la Biblia.
_____ Lee el versículo o dilo de memoria.
_____ Salta de alegría. ¡Dios te ama tanto que envió a su Hijo, Jesús, a la tierra!
_____ Agradece a Dios por la vida de Jesús.

Desafío 3:

_____ Haz 33 abdominales, uno por cada año que Jesús vivió en la tierra.
_____ Busca y lee Romanos 5:8.
_____ Dile a otra niña lo que Jesús ha hecho por ti.

Desafío 4:

_____ Siéntate en silencio y piensa en lo que ha hecho Jesús por ti.
_____ Agradece a Jesús por venir a la tierra, morir en la cruz y resucitar para que nuestros pecados fuesen perdonados. (Habla con tu líder si quieres saber más sobre cómo invitar a Jesús a ser Dueño de tu vida.)

• Provea cinta adhesiva, pajillas de beber (straws) y bolas de algodón.
• Necesitará el cartel 3 de GA Leader Kit o tarjetas con las siguientes peticiones de oración:
- Oren por el misionero Mike Purple mientras que él les habla a los universitarios acerca de Jesús.
- Oren por los estudiantes de la Universidad de Alaska.
- Oren por Kalena y Eden Purple mientras dirigen los servicios de adoración de los niños.
- Oren por Bohdan y Joaquín Purple mientras ayudan a su papá.
- Oren por Catherine Purple mientras ella ayuda a su esposo y cuida de su familia.
- Oren por la familia Purple al viajar en tiempo helado.

Explorar

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Forme cuatro equipos. Dé a cada equipo una linterna. Cuando apague las luces, cada equipo debe buscar dos tiras de papel con datos sobre Alaska. Pida que las niñas digan lo que aprendieron sobre Alaska. Busquen a Alaska en un mapa. Diga: Durante los meses del verano en algunas partes de Alaska, el sol brilla por casi 24 horas. Durante los meses del invierno, está oscuro casi todo el día. Hoy aprenderemos acerca de los cuatro hijos del misionero Mike Purple: Kalena (16), Eden (15), Bohdan (12) y Joaquín (11). Estas “MKs” viven en Alaska. Su padre les habla acerca de Jesús a los estudiantes de la Universidad de Alaska en Fairbanks.

Explicar

Menores

1. Aprendan sobre la familia Purple en “Footprints in the Snow” (en GA World). Platiquen sobre lo que les gustaría o no de la vida en Alaska.
2. Divida a las niñas en parejas. Cada pareja necesitará la página “Block the Snowball” de GA World y las monedas. Explique el juego. Las niñas por turnos colocarán monedas en las cajas, dos a la vez. El propósito es hacer la forma de un hombre de nieve a la vez que impide que su compañera lo haga.

Mayores

1. Platiquen sobre lo que saben acerca de Alaska. Forme equipos de tres o cuatro niñas. Pida que cada equipo seleccione artículos de la mochila. Los equipos deben usar los artículos seleccionados y preparar un skit (drama muy breve) sobre la vida en Alaska.
2. Lean sobre la familia Purple en “Footprints in the Snow” en GA World. Pregunte: ¿Cómo participan estos MKs en la misión de Dios?
Hablen sobre el consejo de Kalena para las niñas. Pregunte: ¿Por qué es importante memorizar versículos de la Biblia? (Permita que las niñas digan sus versículos favoritos.)

Experimentar

• Una recepción dulce. Diga: La familia Purple a menudo invita a los estudiantes a su hogar para comidas y reuniones. Kalena, Eden, Bohdan y Joaquín disfruten de estos tiempos. Ellos se mantienen “En forma para la misión de Dios” al mostrar el amor de Dios a estos nuevos amigos.

Distribuya los chocolates, el papel y los demás materiales. Cada niña debe medir y cortar un pedazo de papel para envolver el chocolate. Anímeles a que escriban en el papel palabras de bienvenida y el versículo de la unidad. Finalmente, ayúdeles a pegar el papel alrededor de los chocolates. Pueden llevarse los chocolates a casa para compartir con las personas que las visiten. Diga: Ustedes pueden crecer socialmente al mostrar amistad a los demás.

• Ponte en forma. Formen grupos de dos o tres niñas. Dé a cada grupo una Biblia, un lápiz y una copia de la lista de desafíos. Completen cada desafío y anótenlo en su lista. Diga: Queremos ponernos “En forma para la misión de Dios” al igual que lo hacen los MKs.

Expresar

• Revisión del versículo. En una mesa u otra superficie lisa, marque una línea de comienzo y final con la cinta. Dé a cada niña una bola de algodón y una pajilla. Dos niñas a la vez intentarán soplar su bola de algodón desde la línea de comienzo hasta el final. La primera que logre llegar a la línea de final debe recitar el versículo de la unidad. La que llegue después dirá la referencia bíblica.
• Tiempo de oración. Siéntense en un círculo. Distribuya las tarjetas con las peticiones de oración. Cada niña debe orar en silencio por la petición en su tarjeta. Dé algún tiempo y luego pida que se pasen las tarjetas a la derecha. Oren por las nuevas peticiones. Sigan de este modo hasta que todas hayan orado por todas las peticiones. Lean sobre el hijo (o la hija) de misioneros que cumple años esta semana. Oren por sus peticiones de oración.


SESIÓN 3
Descripción de la sesión: Las niñas descubrirán cómo la familia Purple alcanza a los estudiantes universitarios y también cómo los hijos tienen sus propios ministerios.

Materiales
• Envuelva pequeños regalos: caramelos (dulces), materiales escolares u otras baratijas (una para cada niña).
• anuncios de juguetes, tablero o papel grande
• GA World, Biblias, lápices
• palomitas de maíz, platos de cartón, servilletas, salsas de chocolate y caramelo, pedacitos de chocolate
• las tarjetas de peticiones de oración de la Sesión 2
 
Explorar

1. Reciten el lema, el pacto y los versículos bíblicos de Niñas en Acción.
2. Coloque los regalos en una pila en el piso. Pidan que las niñas se sienten en un círculo alrededor de los regalos. Explique el juego. Una por una las niñas seleccionan un regalo, lo desenvuelven y se lo muestran al grupo. La niña siguiente puede tomar el regalo abierto o seleccionar y desenvolver un nuevo regalo. Si toma el regalo abierto, la niña cuyo regalo le fue quitado seleccionará otro regalo. Continúen hasta que cada niña tenga un regalo. Diga: A los estudiantes universitarios que visitan el hogar de la familia Purple les gusta este juego.

Explicar

Menores

1. Pregunte: ¿Estarían “En forma para la misión de Dios” si vivieran en Alaska? ¿Por qué o por qué no? ¿Podrían soportar temperaturas heladas y varios meses de oscuridad durante el día? ¿Les gustaría comer guiso de alces o fajitas de caribú?
2. Diga esta historia:
Los MKs Kalena y Eden Purple han pasado su vida entera poniéndose “En forma para la misión de Dios” en Alaska. Como preescolares, vivieron en Anchorage, Alaska, donde su padre trabajaba con estudiantes universitarios. Varios años más tarde, su familia se trasladó a un pueblo esquimal. Allí, las niñas aprendieron sobre tradiciones de los nativos de Alaska. Ahora Kalena y Eden viven en Fairbanks, Alaska, donde su padre trabaja con estudiantes de la Universidad de Alaska. Ambas jóvenes están en la escuela secundaria.

A Kalena y Eden les encanta ser MKs y ayudar con el trabajo de su padre. Pero también gozan el hacer otras cosas para ayudar a la gente a aprender sobre el amor de Dios. Kalena y Eden enseñan a los niños en su iglesia. Ellas quieren compartir con estos niños la importancia del trabajo misionero. Kalena y Eden también gozan al preparar cajas de comidas para familias necesitadas.

Pregunte: ¿Les gustaría a ustedes ayudar con los ministerios de Kalena y de Eden? ¿Por qué o por qué no?

3. Diga: Bohdan y Joaquín Purple muestran el amor de Dios de otra manera. Cada Navidad, ellos participan en la colección de juguetes. Bohdan y Joaquín regalan sus propios juguetes y hacen tareas para comprar juguetes nuevos para los niños necesitados.

Distribuya los anuncios de juguetes. Pida que las niñas muestren los juguetes que ellas poseen. Describa esta situación: Jenna es una niña de siete años. Ella no tiene muchos juguetes. Su padre recientemente perdió su trabajo. La familia no está segura si podrán comprar regalos esta Navidad. Pregunte: ¿Qué juguetes escogerían para Jenna? ¿Cómo podrían ganar el dinero para comprar los juguetes?

Enumere en el tablero o en un papel las ideas mencionadas. Diga: Como ven, ustedes no tienen que esperar ser adultos para ponerse “En forma para la misión de Dios.” ¡Pueden comenzar a mostrar el amor de Dios ahora!

Mayores

1. Presente la información sobre los ministerios de los MKs Purple (arriba).
2. Diga: Dios le ha dado a los creyentes diversos dones y a cada persona diversos talentos y preferencias, todo lo cual ayuda a determinar qué tipos de ministerios la persona puede hacer. Completen “My Ministry Preferences” en GA World. Esta prueba ayudará a las niñas a pensar en qué tipo de ministerios puede ser que ellas disfruten al hacer. Platiquen sobre los resultados. Si es posible, hable con los líderes de la iglesia para ayudar a sus niñas a participar en estos ministerios.

Experimentar

• Agenda de estudio bíblico. Mencione que el consejo de Kalena Purple para ponerse “En forma para la misión de Dios” es leer una historia bíblica o memorizar un versículo cada día. Mike Purple también les enseña a los estudiantes universitarios la importancia de estudiar la Biblia cada día. Completen “Bible-Time Planner” (en GA World).
• Fiesta de palomitas. Diga: Los estudiantes universitarios van al hogar de la familia Purple a menudo para ver películas y comer palomitas. Esto le permite a la familia Purple conocer a los estudiantes mejor y mostrarles el amor de Dios. Proporcione platos de palomitas. Muestre los otros ingredientes y permita que las niñas se sirvan a su gusto. Mientras disfrutan de las palomitas, platiquen sobre ideas para posibles proyectos misioneros que pueden hacer durante el año, como lo hace los MKs Purple.

Expresar

• Revisión del versículo. Ideen movimientos para acompañar el versículo de la unidad. Repitan el versículo varias veces con los movimientos. Recuerde a las niñas que este mes y todo el año, estamos aprendiendo cómo podemos ponernos “En forma para la misión de Dios.” Pregunte: ¿Cuál es una manera en que podemos ponernos “En forma para la misión de Dios”?
• Tiempo de oración. Esconda las tarjetas con las peticiones de oración alrededor del cuarto. Empareje a las niñas y pida que cada pareja busque una tarjeta y ore por la petición en ella. Lean sobre el (la) MK que cumple años esta semana (p. 18, GA World). Oren juntas por el/la MK.


SESIÓN 4
Descripción de la sesión: Las niñas trabajarán en WorldVentures, el plan de logros de Niñas en Acción. Las niñas que no están trabajando en WorldVentures harán paquetes para preescolares.

Materiales
• Prepare dos círculos grandes de cartulina blanca para representar icebergs (témpanos de hielo). En un iceberg escriba “Pacto de Niñas en Acción”, y en el otro, “Versículos bíblicos de Niñas en Acción”. Pegue los icebergs al piso; coloque un cubo o una cesta y una pequeña bola a varios pies de cada iceberg, para representar una cancha de baloncesto (básquetbol). En un tablero o un cartel próximo, escriba las palabras del pacto y los versículos.
• Para WorldVentures, necesitarán WorldVentures Guide for Leaders; libros de actividades de WorldVentures para las estudiantes; y los materiales necesarios para las primeras actividades.
• Si no hacen WorldVentures, necesitarán los siguientes artículos: bol (tazón) grande, cuchara grande, harina, agua, sal, aceite vegetal, crema del tártaro, colorante vegetal, tazas y cucharas de medir, cazuela, fogón o placa caliente, tabla de cortar grande, bolsos de plástico con cierre, artículos artificiales (o cuadros) de la naturaleza, papel, tijeras, cinta adhesiva gruesa, bolsas de papel y etiquetas engomadas.
• Provea GA World.

Explorar

1. Explique que cada niña comenzará con el iceberg que dice “Pacto de Niñas en Acción”. Una por una las niñas tratarán de lanzar la bola en la cesta. Si una niña logra hacerlo, ella dirá de memoria el pacto o lo leerá. El grupo entonces gritará el lema de Niñas en Acción, “¡Adelante!” La jugadora entonces se trasladará al iceberg que dice “Versículos bíblicos de Niñas en Acción” para tratar de hacer otro cesto y decir los versículos bíblicos. Si falla en hacer un cesto, es el turno de la próxima jugadora.
2. Diga: Alaska se conoce por su clima helado. La familia Purple vive en este clima duro casi todo el año para compartir el amor de Dios con la gente de Alaska.

Experimentar

1. Si su grupo trabajará en WorldVentures este año, explique el plan de logros de Niñas en Acción. Muestre a las niñas los libros de actividades por grado. Repasen las diversas actividades y comiencen a trabajar en la primera actividad de cada grado.
2. Si su grupo no trabajará en WorldVentures, hagan los paquetes para preescolares:

A. Recuerde a las niñas que las MKs Kalena y Eden Purple gozan al ayudar a su padre, Mike Purple, con su ministerio a los estudiantes universitarios. También gozan al trabajar con los niños de su iglesia. Dirigen el servicio de adoración para los niños desde preescolares hasta la escuela primaria.
B. Diga: Hoy, vamos a ministrar a los preescolares de nuestra iglesia al hacer paquetes con cosas divertidas de las cuales puedan disfrutar.
C. Comiencen haciendo plastilina. En el tazón, mezclen 1 taza de harina, 1 taza de agua, ½ taza de sal, 1 cucharilla de aceite, ½ cucharilla de crema del tártaro y varias gotas de colorante. Viertan la mezcla en la cazuela y póngala sobre calor medio hasta que se ligue. Quiten la pasta y colóquenla en un tablero rociado con harina. Cuando la pasta esté suficiente fría para tocar, amásenla. Finalmente, sellen pequeñas porciones de la plastilina en los bolsos. Preparen plastilina de varios colores.
D. Luego preparen libros con artículos de la naturaleza (reales o en cuadros). Para cada libro, peguen juntos 5 bolsos de plástico con cierre, por el lado sin apertura. Midan y corten papel para colocar dentro del primer bolso de cada libro, y escriban una frase como “Dios hizo todo hermoso”, para el título del libro. En la próxima página pueden escribir, por ejemplo, “Dios hizo las hojas con colores hermosos” y poner una hoja o un cuadro de una hoja dentro del bolso. Continúen hasta llenar las cinco páginas del libro.
E. Finalmente, permita que las niñas adornen pequeñas bolsas de papel y coloquen dentro de cada bolsa un libro y varios colores de plastilina para que los preescolares puedan hacer figuras de artículos de la naturaleza con su plastilina.
F. Oren por los preescolares que recibirán los paquetes de diversión. Entreguen los paquetes a los preescolares.

Expresar

• Revisión del versículo. Repitan el versículo de la unidad. Platiquen sobre cómo pueden ponerse “En forma para la misión de Dios”. Invite a las niñas a hacer diversos ejercicios mientras que recitan el versículo al unísono.
• Tiempo de oración. Lean sobre el/la MK con un cumple años esta semana (p. 18, GA World). Formen un círculo, tómense de las manos y oren por el/la MK, por cada miembro de la familia Purple y por el ministerio de la familia Purple en Alaska.


PROYECTO MISIONERO
Paquetes de cuidado para estudiantes universitarios

Materiales
• formulario de permiso de los padres
• pequeñas cajas de cartón o cestas de lavadero
• artículos de desayuno, tales como pasteles de tostadora, barras de desayuno y pequeñas botellas o cajitas de jugo
• materiales escolares: cuadernos, carpetas, lápices, plumas, calendarios
• cartulina y marcadores

1. Explique el proyecto a las niñas. Diga: Este mes hemos aprendido acerca de cómo ponernos “En forma para la misión de Dios”. También hemos descubierto que los niños pueden hacer trabajos misioneros. Los MKs Kalena, Eden, Bohdan y Joaquín Purple ayudan con el ministerio de su padre a los estudiantes universitarios, al servir como anfitriones cuando los estudiantes vienen a su hogar para comidas y reuniones. Para el proyecto de este mes, ustedes tendrán la oportunidad de mostrar a los estudiantes universitarios que ustedes se preocupan por ellos. Para muchos de los estudiantes universitarios, es la primera vez lejos del hogar. Debido al costo de la universidad, a algunos estudiantes les puede faltar dinero para la comida o los materiales escolares.
2. Coleccionen artículos de desayuno y materiales escolares (véanse las listas bajo “Materiales”, arriba) para los estudiantes universitarios que comienzan un nuevo año escolar. Soliciten la ayuda de los miembros de la iglesia.
3. Seleccionen una fecha para distribuir los paquetes. Antes de la sesión, obtenga el permiso de los padres de cada participante si ustedes van a ir a otra parte (fuera de su lugar de reunión o templo).
4. Consideren empaquetar los artículos en pequeñas cestas de lavadero, o, si esto resulta demasiado costoso, en cajas de cartón. Anime a las niñas a hacer una tarjeta que invite al estudiante a la iglesia. Pongan información sobre su iglesia en cada cesta.
5. Si hay una universidad en su pueblo o ciudad, descubra el nombre del director de los ministerios bautistas o de la unión de estudiantes. Comuníquese con el director y haga planes para entregar los paquetes a los estudiantes. Si no hay una universidad cercana, obtenga los nombres y direcciones de estudiantes universitarios de miembros de iglesia y envíenles los paquetes por correo.
6. Oren por cada estudiante que reciba un paquete.


*Versión Popular, Sociedades Bíblicas Unidas, © 1979.


—Preparado por Sara García Reyes de material de la revista GA Leader.

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